Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Володина Н.В. Дружу с математикой. Альбом 3. Для детей 6-7 лет	Гном и Д, 0 г.	48	5-907765-35-1		Альбом поможет детям дошкольного возраста закрепить начала математики и подготовиться к изучению математики в школе. Его цель — в игровой форме пополнить и обобщить элементарные математические представления, имеющиеся у ребёнка. Также задачами альбома являются развитие у детей навыков количественного и порядкового счёта от 0 до 20, установление связи между числами, а также между математическими категориями и предметами окружающего мира; формирование знаний о составе числа (0–20); развитие навыков работы с множествами; знакомство с геометрическими фигурами и телами, мерами длины, массы, объёма, стоимости предметов. Альбом имеет простую для восприятия структуру и содержание. Каждое занятие с ребёнком предполагает выполнение нескольких заданий, расположенных в определённой последовательности с постепенным усложнением материала. Работа с пособием основывается на совместной деятельности взрослого и ребёнка. Адресован воспитателям ДОУ, родителям, специалистам центров раннего развития и сотрудникам детских клубов.	119	В заказ
Рыбникова О.М Тетрадь дошкольника 6-7 лет. Учимся читать: игровые задания и упражнения	Учитель Волгоград, 2011 г.	103	3112	285х203х4	Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Предлагаемые задания направлены на развитие фонематического слуха, связной монологической, выразительной речи, внимания, сообразительности. Занимательный речевой материал, творческие игры и упражнения помогут увлечь дошкольников обучением чтению. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми.	119	В заказ
Гризик Т И Успех. Наши коллекции. Животные России. Пособие для детей 5-7 лет	Просвещение, 0 г.	16	5-09-031840-2	277x210x2 мм	Пособие входит в программно-методический комплекс "Успех". Содержание пособия направлено на организацию такой формы работы с детьми, как коллекционирование. Тема коллекционирования данного пособия - животные, обитающие на территории России. Выполнение заданий, раскрашивание, составление игры помогут ребёнку расширить представления о животном мире нашей страны. Пособие предназначено для занятий с детьми как дома, так и в детском саду.	119	В заказ
Гризик Т И Успех. Наши коллекции. Школьные принадлежности. Пособие для детей 5-7 лет	Просвещение, 2014 г.	16	5-09-031839-6		Содержание пособия направлено на организацию такой формы работы с детьми, как коллекционирование. Тема данного пособия – школьные принадлежности. Собирая коллекцию, основу которой составляют наклейки, предлагаемые в пособии, ребёнок выполняет разнообразные задания на сравнение, обобщение и классификацию. Кроме того, каждая книга серии «Успех. Наши коллекции» содержит макет настольно-печатной игры, разработанной с учетом тематики конкретного пособия. Ребёнок, используя материалы данной книги, может заполнить поле игры в соответствии с собственными предпочтениями и замыслами, а затем поиграть со сверстниками или взрослыми. Выполнение предлагаемых заданий способствует расширению у ребёнка представлений о школьных принадлежностях и их использовании. Пособие предназначено для занятий с ребёнком 5–7 лет, как дома, так и в детском саду.	119	В заказ
Веревка В.В Волшебная книга. Занимательные игры для детей 3-4 лет	Феникс, 2013 г.	31	5-222-20820-5	260x200x1 мм	Это не обычная раскраска, это сборник веселых интерактивных игр, необычных заданий и головоломок. Перед вами книга-"рисовалка" для развития творческих способностей, абстрактного и пространственного мышления, чувства цвета и, главное - свободы самовыражения вашего ребенка. На страницах этой книги ваш ребенок сможет сделать мир немного лучше - вырастить цветочную поляну, победить космических пришельцев, потушить пожар, помочь друзьям, попавшим в беду, - и все это взмахом подходящего по цвету карандаша или фломастера. Книга идеально подходит и для совместных занятий с ребенком.	119	В заказ
Григорьева Г.Г Кроха. Методические рекомендации к программе воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений	Просвещение, 0 г.	208	5-09-029735-6		Данное пособие содержит общие задачи и методы воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений в каждый возрастной период. Книга расскажет, что, как и когда нужно делать, чтобы ребенок полноценно развивался, рос здоровым, умным, добрым, самостоятельным и общительным	119	В заказ
Игры Воскобовича Катя, Рыжик и Рыбка	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0		297х210 м	Задания направлены на знакомство с эталонами формы и величины, с пространственными отношениями. Занятия по пособию будут наиболее эффективны при использовании игрового пособия "Игровизор".	119	В заказ
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет. Дидактические материалы	Вентана-Граф, 2011 г.	48	5-360-00042-2	205x260 мм	Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой во второй младшей возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.	119	В заказ
Рыжий кот Кубики пластиковые. Азбука со сказками. 12 шт	Рыжий кот, 2014 г.	0	К12-0286		Состав набора: 12 пластиковых кубиков с картинками.	119	В заказ
Нищев В.М Веселые считалки. ФГОС	Детство-Пресс, 2015 г.	32	5-90679-724-7		В пособии представлены авторские считалки для маленьких, которые могут пригодиться во время подвижных, дидактических и других игр с детьми. Материалы книги могут быть использованы для автоматизации поставленных звуков, работы над четкостью дикции и интонационной выразительностью речи дошкольника. Издание адресовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольного возраста.	119	В заказ
Лори Квиллинг Открытка Мишка с сердечком	Лори Игрушки, 0 г.	0	Квл-007		Набор для создания открытки — это возможность сделать близкому человеку подарок своими руками и научиться интересной технике работы с бумагой, а именно квиллингу. Квиллинг — это скручивание цветных полосок бумаги в разнообразные формы и создание из них гармоничной композиции. В набор «Мишка с сердечком» входят все необходимые материалы для работы, которые позволят создать такую же открытку, как на картинке.	119	В заказ
Прищепа С.С Сотрудничество ДОУ и семьи в физическом воспитании детей раннего и дошкольного возраста	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0777-1		В книге описаны этапы становления сотрудничества детского сада и семьи в физическом воспитании детей дошкольного возраста в России, раскрываются теоретические основы построения системы сотрудничества образовательной организации и семьи в физическом воспитании детей раннего и дошкольного возраста на современном этапе, представлены психолого-педагогические проекты, ориентированные на совместную деятельность «педагоги — дети — родители». Пособие адресовано педагогам детских садов, руководителям стажировочных площадок, работникам системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, студентам дошкольных отделений педагогических колледжей и вузов	119	В заказ
Иванова В.Т О красоте профессии воспитателя	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0757-3		Валентина Тарасовна Иванова — один из самых знаменитых педагогов нашей страны. Она стала воспитателем еще в блокадном Ленинграде, потом многие годы сотрудничала с ведущими ленинградскими учеными-дошкольниками, а со временем вместе с Н.М. Крыловой создала педагогическую технологию «Детский сад — Дом радости». В блокадном Ленинграде все дети, ходившие в детские сады, остались живы. В чем был секрет «блокадной» дошкольной педагогики? Что произошло с детскими садами потом? Как сегодня может складываться радостная судьба и детей, и взрослых в детском саду? Эта книга составлена на основе бесед с автором о тайных законах профессии воспитателя детского сада и ее собственных дневниковых записей разных лет.	119	В заказ
Волков Б.С Учим общаться детей раннего возраста. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0739-9		В пособии рассматриваются особенности формирования у детей раннего возраста коммуникативных умений и навыков. Описано влияние на развитие речи ребенка взрослых и сверстников. Приведены типичные жизненные ситуации и даны способы их разрешения. Профессиональные психологи дают советы по технологии общения взрослых с маленькими детьми, по развитию речи детей 2-3 лет. Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений, работников дошкольных учреждений, а также родителей.	119	В заказ
Алябьева Е.А От слова к диалогу. Дидактические материалы по развитию речи детей 5-7 лет	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0702-3		Настоящее пособие содержит авторские стихотворные упражнения и сказки, призванные развить у детей 5—7 лет коммуникативные способности. Предлагаемый материал будет способствовать не только обогащению словаря детей, но и развитию объяснительной, диалогической речи, аналитических способностей, познавательной и нравственной сфер личности ребенка, что несомненно создаст предпосылки к формированию умения свободно общаться в типовых ситуациях повседневности.	119	В заказ
Шорыгина Т.А Беседы о бытовых электроприборах. Методика	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1104-4		В книге рассказывается о бытовых электроприборах, которые можно встретить в каждом доме: утюге и пылесосе, телевизоре и телефоне, фене и холодильнике. Автор коротко рассказывает об их устройстве, в каждой главе есть сказка, стихотворение и вопросы, помогающие расширить представления ребенка об электроприборах, лучше усвоить материал пособия. Книга может быть использована в коллективной и индивидуальной формах обучения. Пособие адресовано воспитателям ДОО, учителям младших классов, гувернерам и родителям.	119	В заказ
Рыжий кот Маска аппликация. Корова	Рыжий кот, 0 г.	0	М-8932		Состав набора: 1 основа, 1 ножницы, 1 лист лазерных наклеек, двусторонняя липучка, двусторонняя прозрачная липкая плёнка.	119	В заказ
Рыжий кот Маска аппликация Петух	Рыжий кот, 0 г.	0	М-8931		Состав набора: 1 основа, 1 ножницы, 1 лист лазерных наклеек, двусторонняя липучка, двусторонняя прозрачная липкая плёнка.	119	В заказ
Гризик Т.И Успех. Зимние виды спорта. Наши коллекции 5-7 лет	Просвещение, 0 г.	15	5-09-029232-0		Пособие входит в программно-методический комплекс "Успех". Содержание пособия направлено на организацию такой формы работы с детьми, как коллекционирование. Тема коллекционирования данного пособия - зимние виды спорта. Выполнение заданий, раскрашивание, составление игры помогут ребёнку расширить представления о зимних видах спорта и Олимпийских играх. Пособие может быть использовано для занятий с детьми как дома, так и в детском саду.	119	В заказ
Утробина К.К Увлекательное рисование методом «тычка» с детьми 3–5 лет.	Гном и Д, 0 г.	72	5-906903-04-4		Педагоги дошкольного образования в соответствии с ФГОС должны обеспечивать игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников, чтобы дать возможность самовыражению детей. Проблема в том, как на практике это организовать, чтобы требования ФГОС были реализованы. В данном пособии представлен оригинальный и увлекательный способ обучения дошкольников рисованию — метод «тычка». На основе демонстрационных картинок дети в игровой форме рисуют и познают окружающий мир. Этому способствуют уникальные конспекты для педагогов. Темы занятий интересны и понятны детям. А упражнения для рук с карандашом (кисточкой) и физкультминутки легко запоминаются и дают необходимый результат. Пособие предназначено для педагогов дошкольных организаций и руководителей изостудий и кружков.	119	В заказ
Володина Н.В Знакомлюсь с математикой. Альбом 2 игровых упражнений для детей 4-5 лет.	Гном и Д, 0 г.	48	5-9908115-5-3		Альбом комплекта поможет детям дошкольного возраста освоить начала математики и подготовиться к изучению математики в школе. Его цель - познакомить малышей с началами математики, в игровой, занимательной форме рассказав о цифрах и числах первого десятка. Также задачами альбома являются развитие у детей навыков счёта, в том числе и порядкового; формирование четкого понимания, что каждое число обозначает определённое количество предметов; помощь в установлении связи между числами. Альбом имеет простую для восприятия структуру и содержание. Каждое занятие с ребенком предполагает выполнение нескольких заданий, расположенных в определённой последовательности с постепенным усложнением материала. Работа с пособием основывается на совместной деятельности взрослого и ребёнка. Комплект адресован воспитателям ДОУ, родителям, специалистам центров раннего развития и сотрудникам детских клубов.	119	В заказ
Андронова Е Объемные модели из картона. Мои любимые домашние животные	Питер Издательский дом, 0 г.	12	5-496-00661-3		Ваш малыш любит вырезать, клеить и мастерить? Ему обязательно понравятся симпатичные животные, которых он сможет вырезать из картона по пунктирным линиям, сложить и склеить, глядя на образцы. Красивая курочка, забавный утенок, розовый поросенок с хвостиком крючком, пятнистая корова и другие домашние животные составят целую ферму, с ними можно будет играть и устраивать театральные представления.	119	В заказ
Смайл-декор Головоломка для малышей. Транспорт	Смайл-декор, 0 г.	0	П1506		Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую «отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра «Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра «Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра «Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.	119	В заказ
Смайл-декор Головоломка для малышей. Овощи	Смайл-декор, 0 г.	0	П1507		Материал: фанера Размер: 27,5 см8,5 см0,6 см. Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую «отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра «Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра «Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра «Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.	119	В заказ
Смайл-декор Головоломка для малышей. Ферма	Смайл-декор, 0 г.	0	П1505		Материал: фанера. Размер: 27,5 см8,5 см0,6 см. Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую «отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра «Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра «Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра «Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.	119	В заказ
Смайл-декор Головоломка для малышей Фрукты	Смайл-декор, 0 г.	0	П1509		Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую «отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра «Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра «Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра «Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.	119	В заказ
Смайл-декор Пазл Зайкины подарки	Смайл-декор, 0 г.	0	П2408		Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.	119	В заказ
Смайл-декор Пазл Морковный праздник	Смайл-декор, 0 г.	0	П2409		Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.	119	В заказ
Смайл-декор Пазл Пингвин жонглер	Смайл-декор, 0 г.	0	П2407		Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.	119	В заказ
Школьная Пресса Мир животных. Упражнения на проверку и закрепление знаний дошкольников при ознакомлении с окружающим миром	Школьная Книга, 0 г.	136	5-9219-0703-4		Дидактический материал поможет закрепить и проверить сформированность у детей старшего дошкольного возраста умений правильно называть животное, его части тела, детёныша; определять образ жизни представителей животного мира, способ питания, передвижения, среду обитания и распространения; сравнивать животных, составлять краткие описания-характеристики разных групп животных, находить сходство и различие (дикие и домашние животные; животные - млекопитающие, птицы, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся), т.е. проводить простейшую классификацию животных по разным признакам; самостоятельно делать вывод о взаимосвязи всего живого в природе: человека, животных, растений. Вопросы и задания, которые читает взрослый, позволяют диагностировать степень усвоения ребенком начальных знаний о мире животных и способствуют совершенствованию умственных операций - анализа, сравнения, синтеза, обобщения - умений, необходимых для адекватной адаптации ребенка к окружающему и успешного обучения в школе. Пособие содержит также рекомендации для взрослых по организации и проведению занятий с детьми. Его можно использовать при индивидуальных занятиях с ребенком, во время групповых занятий в детском саду, в группах кратковременного пребывания детей и предшкольной подготовки, а также для работы с младшими школьниками на уроке, в группе продленного дня.	119	В заказ
Шестернина Н.Л Город. Транспорт. Профессии. Упражнения на проверку и закрепление знаний дошкольников	Школьная Книга, 0 г.	128	5-9219-0714-0		Дидактический материал поможет закрепить и проверить сформированность у детей старшего дошкольного возраста умения правильно называть предметы, составлять краткие описания-характеристики, находить между ними сходство и различие по заданным признакам, обобщать и выделять одни предметы среди других, т.е. проводить их простейшую систематизацию. Вопросы и задания позволяют диагностировать степень усвоения ребенком начальных знаний о продуктах питания, посуде, одежде и способствуют совершенствованию его умственных операций - анализа, сравнения, синтеза, обобщения, необходимых для адекватной адаптации к окружающему и успешного обучения в школе. Пособие содержит также рекомендации для взрослых по организации и проведению занятий с детьми. Его можно использовать при индивидуальных занятиях с ребенком, во время групповых занятий в детском саду, в группах кратковременного пребывания детей и предшкольной подготовки, а также для работы с младшими школьниками на уроке, в группе продленного дня.	119	В заказ
Шестернина Н.Л Посуда. Продукты питания. Одежда. Упражнения на проверку и закрепление знаний дошкольников	Школьная Книга, 0 г.	112	5-9219-0709-6		Дидактический материал поможет закрепить и проверить сформированность у детей старшего дошкольного возраста умения правильно называть предметы, составлять краткие описания-характеристики, находить между ними сходство и различие по заданным признакам, обобщать и выделять одни предметы среди других, т.е. проводить их простейшую систематизацию. Вопросы и задания позволяют диагностировать степень усвоения ребенком начальных знаний о продуктах питания, посуде, одежде и способствуют совершенствованию его умственных операций - анализа, сравнения, синтеза, обобщения, необходимых для адекватной адаптации к окружающему и успешного обучения в школе. Пособие содержит также рекомендации для взрослых по организации и проведению занятий с детьми. Его можно использовать при индивидуальных занятиях с ребенком, во время групповых занятий в детском саду, в группах кратковременного пребывания детей и предшкольной подготовки, а также для работы с младшими школьниками на уроке, в группе продленного дня. Составитель Н. Л. Шестернина	119	В заказ
Калинина Т.В Пальчиковые игры и упражнения для детей. 2-7 лет	Учитель Волгоград, 0 г.	151	4205		Пособие представляет собой сборник пальчиковых игр для детей дошкольного возраста, в том числе в форме упражнений и небольших инсценировок сказочных сюжетов. Упражнения под стихотворные тексты, имитационные действия и задания для мелкой моторики снимут застойные явления, дадут отдых утомленным мышцам, органам зрения, слуха малышей. При использовании на занятиях, в досуговой и самостоятельной деятельности этот вид работы поможет педагогу поддерживать высокий уровень работоспособности детей, вовремя снимать физическое напряжение, активизируя процессы восприятия, внимания, осуществлять психолого-педагогическое сопровождение физического и психического развития ребенка в соответствии с ФГОС ДО. Предназначено воспитателям, психологам, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре, логопедам ДОО; полезно учителям начальных классов общеобразовательных организаций, родителям для занятий с детьми в домашних условиях.	120	В заказ
Сазонов А.П Забавное путешествие	Речь, 2012 г.	32	5-9268-1336-1	205x260x2	Анатолий Пантелеймонович Сазонов (1920-1991) - талантливый, профессиональный художник, признанный во всем мире. Все творчество Анатолий Сазонова адресовано детям. Он был художником-постановщиком мультфильмов, иллюстрировал детские книги, а также в соавторстве с супругой, художницей Сюзанной Казимировной Бялковской, сочинил несколько книг и сценариев для мультфильмов. Стиль работ Анатолия Сазонова настолько ярок и не повторим, что взрослые люди, которые в детстве видели его книжки, безошибочно и с радостью узнают его самобытные иллюстрации. А юные читатели, несомненно, полюбят художника за его искреннее и полное неподдельного очарования творчество.	120	В заказ
Кожушко Н.Ю. Диагностика и коррекция снижения обучаемости у детей	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-89814-350-5	70*90/16	В книге на конкретных примерах изложены принципы ранней комплексной диагностики пограничных нарушений нервной системы, приводящих к сложностям в обучении у детей группы риска, показаны возможности их коррекции с использованием современных методик (метода транскраниальной микрополяризации, акустикотерапии, песочной терапии). Книга предназначена для широкого круга читателей: специалистов, работающих с детьми с последствиями родовых повреждений нервной системы в условиях дошкольных и школьных образовательных учреждений массового типа (детских неврологов, дефектологов, логопедов, психологов), а также для персонала специализированных детских садов и родителей.	120	В заказ
Мозайка Развивающие наклейки для малышей. В деревне. 1+	Мозаика-С, 0 г.	8	5-4315-0417-4	195x255 мм	Эта книжка с наклейками предназначена для самых маленьких читателей. Уже в 1 год ребенок способен выполнять задания, приклеивая наклейки в нужное место. Это занятие не только приносит малышу удовольствие и радость, но и способствует развитию речи, интеллекта, мелкой моторики, координации движений, умения находить и принимать решения; расширяет представления об окружающем мире. На ярких страницах этой книги малыш встретит котенка, щенка, жеребенка, теленка, цыплят и других обитателей деревни, побывает в огороде, в саду, на птичьем дворе, на пруду, узнает, кто пасется на лугу. Наклейки в книге многоразовые, так что ребенок может смело экспериментировать, не боясь ошибиться.	120	В заказ
Салмина Н.Г Готовимся к письму. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет	Вентана-Граф, 0 г.	16	5-360-10033-1		В пособии представлены задания, направленные на подготовку руки к письму, для детей 3-4 лет в условиях дошкольной образовательной организации и в рамках семейного воспитания. Задания представлены в игровой форме или связаны с сюжетом сказок. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.) Тексты в пособии читает взрослый.	120	В заказ
Мозаика-С Дикие лебеди. Сказки о принцессах.	Мозаика-С, 0 г.	16	5-86775-742-7	270x270 мм	Какая девочка не мечтает стать принцессой?! Милой, умной, обаятельной, привлекательной. Но, оказывается, жизнь принцесс не такая уж безоблачная. Им тоже приходится справляться с трудностями, преодолевать различные препятствия, прежде чем стать счастливыми. В серии "Сказки о принцессах" дети познакомятся с чудесными историями о прекрасных принцессах, окунуться в мир магии и волшебства. Книги великолепно иллюстрированы, в каждой дети найдут многоразовые наклейки, с помощью которых смогут поиграть и пофантазировать. Процесс игры способствует развитию воображения, памяти, внимания, координации движений и мелкой моторики.	120	В заказ
Мозаика-С Золушка. Сказки о принцессах.	Мозаика-С, 0 г.	16	5-86775-740-3	270x270 мм	Какая девочка не мечтает стать принцессой?! Милой, умной, обаятельной, привлекательной. Но, оказывается, жизнь принцесс не такая уж безоблачная. Им тоже приходится справляться с трудностями, преодолевать различные препятствия, прежде чем стать счастливыми. В серии "Сказки о принцессах" дети познакомятся с чудесными историями о прекрасных принцессах, окунуться в мир магии и волшебства. Книги великолепно иллюстрированы, в каждой дети найдут многоразовые наклейки, с помощью которых смогут поиграть и пофантазировать. Процесс игры способствует развитию воображения, памяти, внимания, координации движений и мелкой моторики.	120	В заказ
Мозаика-С Спящая красавица. Сказки о принцессах.	Мозаика-С, 0 г.	16	5-86775-741-0	270x270 мм	Какая девочка не мечтает стать принцессой?! Милой, умной, обаятельной, привлекательной. Но, оказывается, жизнь принцесс не такая уж безоблачная. Им тоже приходится справляться с трудностями, преодолевать различные препятствия, прежде чем стать счастливыми. В серии "Сказки о принцессах" дети познакомятся с чудесными историями о прекрасных принцессах, окунуться в мир магии и волшебства. Книги великолепно иллюстрированы, в каждой дети найдут многоразовые наклейки, с помощью которых смогут поиграть и пофантазировать. Процесс игры способствует развитию воображения, памяти, внимания, координации движений и мелкой моторики.	120	В заказ

Корзина

Прайс-лист