Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Смайл-декор Шнуровка Печеньки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П4516 | Материал: фанера, бумага Размер: 18,5*12,5 см Состав набора: рамка - основание 1 шт; печеньки для шнурования 8 шт; двусторонние карточки-образцы 4 шт; шнурок 1 шт; инструкция 1 шт. Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажами. Попросите описать внешний вид печенек, придумайте им имена. 2. Игра «Шнуровка». Расскажите ребенку, что печеньки собираются на праздник. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемами и предложите выполнить шнуровку в соответствии с образцом на карточке. 3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки. 4. Игра «Прятки». Предварительно выберите 4-5 фигурок, разложите их в ряд перед ребенком и попросите запомнить. Затем ребенок закрывает глаза, а взрослый прячет или накрывает ладонью одну из фигурок. Предложите ребенку открыть глаза и сказать, какая из фигурок спрятана. Для поддержания интереса к игре меняйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Юный художник». Предложите ребенку нарисовать свою картину, используя фигурки в качестве трафаретов. Для этого попросите обвести фигурки на листе бумаги и раскрасить их в подходящий цвет. 6. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте фигурки, сравнивайте, составляйте наглядные простые примеры на сложение и вычитание. | 159 | В заказ | |||
|
|
Патракеев В.Г Слесарное дело 5-6 кл 8 вид. Рабочая тетрадь |
ВЛАДОС, 0 г. | 160 | 0 | 5-691-01073-5 | Тетрадь для самостоятельных работ" составляет учебный комплект с учебным пособием "Справочный дидактический материал по слесарному делу" для старших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Работа с тетрадью будет способствовать развитию интереса у школьников к изучаемой профессии, теоретической и трудовой подготовке, их социализации. Задания тетради позволяют учащимся не только закреплять, но и проверять свои знания. | 159 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Веселые забавы. Забей гол. Настольная игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ0983 | В этом необычном футболе приходится играть в темноте, с завязанными глазами, наощупь. Голы здесь не забивают, а наклеивают, и не на футбольное поле, а на плакат, и мяч в этой игре не кожаный, а бумажный. В комплекте есть все необходимое: плакат, повязка и целых 12 самоклеящихся футбольных мячей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Делоне Н.Б. Нелинейная оптика 03г |
Физматлит, 0 г. | 0 | 0 | 5-9221-0249-4 | Излагается физика процесса взаимодействия света большой интенсивности с веществом. Обсуждаются новые явления, возникающие при этом: штарковский сдвиг атомных уровней, многофотонные процессы, светоиндуцированная рефракция, самофокусировка света и пр. Показывается, что основные законы классической оптики - закон Евклида о прямолинейном распространении света, закон независимости световых пучков, закон Эйнштейна для фотоэффекта, правило Стокса и другие - справедливы лишь при небольшой интенсивности света. | 160 | В заказ | |||
|
|
АСТ Большая книга с трафаретами |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-095064-5 | Используя популярную во всем мире японскую методику ускоренного обучения, вы стимулируете развитие правого полушария ребенка, отвечающего за творчество, воображение и интуицию. Также ваш малыш научится быстро запоминать большой объем информации, быстро читать и без труда осваивать иностранные языки. В книгах серии "Большая книга с трафаретами" содержится обширный практический материал - трафареты, наклейки, карточки для ежедневных занятий с малышом. | 160 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Вызывание фразовой речи. Выпуск 5. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907009-94-3 | В блокноте представлен второй этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста: вызывание фразовой речи на базе простых звуков русского языка (звуков раннего онтогенеза). На этом этапе у ребенка уточняется произношение простых звуков русского языка, отрабатывается произношение слов с ними, а затем ведется работа по вызыванию фразовой речи. На этом этапе также начинается подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков среднего и позднего онтогенеза. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОО и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 160 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Фигурные прятки. Часть 2. Игровой набор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф748 | Игра для знакомства с геометрическими фигурами, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Цветные фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком геометрические фигуры. Попросите назвать все фигуры. Уточните, сколько всего фигур, какого они цвета? Предложите ребенку найти в комнате и назвать предметы похожей формы. 2. Игра «Назови фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки. Затем попросите выбрать одну из карточек и назвать все фигуры, изображенные на ней. Подобным образом поиграйте со всеми карточками. 3. Игра «Подбери карточку». Разложите на столе три-четыре карточки. Затем выложите любые три фигуры, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка – выбрать карточку (карточки), на которой будут изображены все три фигуры. Предложите ребенку побывать в роли ведущего и самостоятельно подобрать набор карточек и фигур. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество карточек. 4. Игра «Чистые ушки». Разложите на столе все карточки. Затем назовите любые три фигуры, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка – выбрать карточку, на которых изображены названные фигуры. 5. Игра «Чего не стало?» Разложите на столе 4-5 фигур, предложите ребенку назвать их и запомнить расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и спрячьте одну фигуру. Задача ребенка – сказать, чего не стало. Усложните игру, спрячьте не одну, а две или три фигуры. Поменяйте некоторые фигуры местами, уточните, что изменилось? 6. Игра «Фигурные прятки». Предложите ребенку выбрать одну из карточек, назвать все фигуры, изображенные на ней и цвет каждой фигуры. Уточните, какая фигура расположена внизу, вверху, посередине? Затем попросите выбрать соответствующие фигуры и последовательно укладывать одну фигуру на другую, ориентируясь на карточку-образец. Подобным образом поиграйте со всеми карточками. 7. Игра «Угадай фигуру». Ведущий загадывает одну из фигур. Задача игрока - догадаться, какую фигуру загадал ведущий. Игрок может задавать ведущему любые вопросы, а ведущий может отвечать только «да» или «нет». 8. Игра «Фигурный массаж». Вариант 1: Разложите на столе все фигуры и предложите ребенку сделать «фигурный массаж». Ведущий («массажист») рисует на спине игрока одну из фигур, а задача игрока – угадать, какую фигуру нарисовал ведущий и выбрать ее на столе. Можно усложнить игру, рисуя две и более фигуры. Вариант 2: Разложите на столе карточки. Ведущий рисует на спине игрока последовательность из трех фигур, а задача игрока – выбрать карточку, на которой изображены соответствующие фигуры. Материал: фетр, бумага. Размер карточек: 10 см*10 см. Размер фигур: 4 - 9,5 см. | 160 | В заказ | |||
|
Сфера Беседы с ребенком Жизненные ситуации 3+ комплект из 12 карточек |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1496-0 | А5 | Карточки рекомендуются родителям для бесед, обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями. Комплект карточек "Жизненные ситуации 3+" поможет: - воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы; - развивать социальные навыки детей. |
160 | В заказ | ||
|
|
Попов А Нью-Йоркский марафон |
Издательство И. Розина, 0 г. | 104 | 0 | 5-903966-15-8 | Хотелось за отпуск написать несколько рассказов от лица женщины, сбежавшей от жизни в тайгу. О трех кольцах на руках, о незакатной улыбке. Нью-Йорк помешал. Осенью сюда люди со всего света съезжаются бежать марафон. а я не могу, у меня одна нога для бега, другая-для неспешной ходьбы. От марафона не отказываюсь. Метры заменяю на мысли. | 160 | В заказ | |||
|
|
Школьникова С Полон кузов загадок |
Гутенберг, 2010 г. | 30 | 0 | 5-87980-035-0 | Книга загадок в стихах для дошкольного и младшего школьного возраста. | 160 | В заказ | |||
|
|
Школьникова С Тигренок на шарах |
Гутенберг, 2007 г. | 36 | 0 | 5-879890-007-5 | Книжка стихов с рисунками-раскрасками. | 160 | В заказ | |||
|
|
Куревина О.А Путешествие в прекрасное. Методические рекомендации |
Баласс, 2011 г. | 384 | 0 | 5-85939-203-2 | 260x166x15 мм | В методическое пособие включена программа "Синтез искусств" для дошкольников 3-6 лет и подробное описание занятий с детьми 3-4, 4-5 и 5-6 лет по учебному пособию "Путешествие в прекрасное", часть 1-3. Данное пособие является составной частью комплекта программ и пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". | 160 | В заказ | ||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 3 кл. Тетрадь проектов |
Просвещение, 2012 г. | 40 | 0 | 5-09-021481-0 | Тетрадь проектов входит в состав УМК «Информатика. 1-4 классы» авторов Т.А.Рудченко, А.Л. Семёнова. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Тетрадь проектов содержит все необходимое для проведения проектных уроков. При выполнении проектов осваиваются способы решения проблем творческого и поискового характера. | 160 | В заказ | |||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 4 кл. Тетрадь проектов |
Просвещение, 2014 г. | 40 | 0 | 5-09-021488-9 | Тетрадь проектов входит в состав УМК «Информатика. 1-4 классы» авторов Т.А. Рудчекнко, А.Л. Семёнова. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Тетрадь проектов содержит описание проектов и рабочие материалы для их выполнения. | 160 | В заказ | |||
|
|
Недовесова Н.П Профилактика и коррекция плоскостопия у детей |
Детство-Пресс, 2014 г. | 96 | 0 | 5-89814-992-5 | 60х90 1/16 | В книге представлены эффективные методики, направленные на профилактику и коррекцию плоскостопия у детей 5—7 лет: комплексы лечебной, корригирующей гимнастик, специальные упражнения, применяемые при плоскостопии в домашних условиях, игры и игровые упражнения, занятия ЛФК для формирования навыка правильной походки, лечебный массаж и самомассаж ног. Издание адресовано воспитателям, инструкторам по физической культуре, инструкторам по лечебной физкультуре, а также может быть полезно родителям. | 160 | В заказ | ||
|
|
Азова Е.А Логопедическое домино Звук Рь. Для детей 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-2015-2 | Учебно-игровой комплект «Логопедическое домино» представляет собой 12 обучающих карточек, состоящих из 48 парных цветных картинок. В игровой форме ребенок научится правильно произносить сонорный звук [р’], образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными. Каждая из представленных игр направлена на формирование определенных умений, необходимых для развития правильного звукопроизношения. Учебно-игровой комплект поможет: - совершенствовать коммуникативные навыки; - устранить ошибки грамматического строя речи; - развить зрительное восприятие и слуховое внимание; - освоить просодическую сторону речи. В комплект входит 12 карточек, 48 картинок, 9 игр. |
160 | В заказ | |||
|
|
Сфера Расскажи мне сказку. Репка. Для детей 4-7 лет. Набор карточек с рисунками. |
Сфера, 0 г. | 8 | 0 | 5-9949-2579-9 | Комплект карточек "Расскажи мне сказку РЕПКА" представляет собой 8 разрезных листов и вкладку с заданиями и вопросами для детей, адресованную родителям и педагогам. Он дарит возможность собрать и выстроить сюжет хорошо известной ребёнку сказки, рассказать и показать её, выполняя разнообразные интересные задания. | 160 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Играем со звуками. Звуки С, Сь. Набор карточек с рисунками. |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-1776-3 | Учебно-игровой комплект для обучения чтению детей 4—7 лет, который можно использовать на групповых и индивидуальных занятиях. В него входят 12 обучающих картинок, состоящих из 36 карточек и 4 игр. Издание является тематическим продолжением комплекта «Читаем рассказ». В игровой форме ребенок познакомится со свистящими звуками, научится правильному произношению звуков [с], [с’], выполнит артикуляционные упражнения, укрепляющие мышцы языка и губ. Каждая из представленных игр направлена на отработку звуков изолированно, в слогах, словах и предложениях. Учебно-игровой комплект поможет: — развить коммуникативные навыки; — освоить звуко-буквенный анализ и синтез; — сформировать правильное звукопроизношение. | 160 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Обучающие карточки. Предложение Рассказ. Набор карточек с рисунками 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-2733-5 | Обучающий комплект «Предложение. Рассказ» представляет собой 12 листов, состоящих из 36 карточек и 4 заданий, и является продолжением предыдущего, диагностического, выпуска. По каждой картинке ребенок составляет одно или несколько предложений, а затем объединяет их в связный рассказ. В игровой форме дети обретают навык придумывать сюжет творчески, развернуто описывать изображенную ситуацию и характеризовать ее, получают представление о нравственных ценностях и учатся выражать их в речи с помощью оценочных слов «хорошо» или «плохо». Учебно-игровой комплект поможет научить детей: - правильно строить предложения и рассказ; - связывать части рассказа в нужной последовательности; - рассказывать живо, выразительно, выражать отношение к содержанию повествования. Желаем удачи! |
160 | В заказ | |||
|
|
Беленко В.В Нам дороги эти позабыть нельзя. Выпуск 3 |
Педагогическое общество России, 0 г. | 80 | 0 | 5-93134-460-7 | Сборник предназначен для подготовки и проведения в образовательных учреждениях торжественных мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества, Дню Победы и началу Великой Отечественной войны, Дню памяти Неизвестного солдата. Он адресован классным руководителям, педагогам-организаторам школ и вожатым детско-юношеских лагерей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Возняк И.В Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов |
Учитель Волгоград, 0 г. | 83 | 0 | 4713 | Методы, инструментарий, организация оценивания. Сводные ведомости, карты индивидуального развития. Деятельность школьного психолога с введением ФГОС НОО становится обязательной, конкретной и измеримой, и ведущее ее направление - реализация развивающего потенциала образования. Пособие посвящено рассмотрению актуальной проблемы современного образования - обеспечению развития универсальных учебных действий как собственно психологического составляющего ядра образования. Представлены методы, инструментарий, организация оценивания, сводные ведомости, карты индивидуального развития, необходимые для проведения психологического мониторинга уровня развития УУД у обучающихся 1-4 классов. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Морозова А.Н Музейная педагогика. Из опыта методической работы |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-89144-650-2 | В пособии даны методические рекомендации работникам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по музейной педагогике. Цель пособия: помочь воспитателям, педагогам, руководителям дошкольных образовательных учреждений организовать работу по музейной педагогике. Для воспитателей, методистом ДОУ и родителей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Мирная Е Яркие цвета. Учимся играя |
Феникс Премьер, 0 г. | 10 | 0 | 5-222-23194-4 | Обучение станет увлекательной игрой для вашего малыша вместе с серией книг "Учимся играя". Активные элементы, увлекательные задания и яркие иллюстрации ждут маленького ученика на страницах этой чудесной книги! | 160 | В заказ | |||
|
|
Оксва Головоломка Джунгли |
Оксва, 0 г. | 0 | 0 | 680458 | Головоломка представляет собой квадрат, разделенный на 24 части различной формы. Суть игры заключается в конструировании на плоскости разнообразных силуэтов, напоминающих предметы и явления реального мира, различных животных и птиц. Игровое пособие является эффективным средством умственного и творческого развития детей. В процессе игры у ребенка развивается пространственное воображение, конструктивное мышление, комбинаторные способности, сообразительность, смекалка и находчивость. Мировые и авторские головоломки являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей. Суть игр заключается в построении из плоских геометрических фигур различных силуэтов – животных, людей, растений, предметов окружающего мира. Каждая игра имеет свой комплект элементов, и методические рекомендации по ее использованию. К каждой игре прилагается набор изображений – заданий для сборки разного уровня сложности. Игры развивают восприятие формы, способность выделять фигуру из фона, способность к выделению основных признаков объекта, глазомер, воображение, зрительно-моторную координацию, мышление, зрительный анализ/синтез, умение работать по правилам. Материал игр (фанера) позволяет обводить карандашом как отдельные геометрические фигуры, так и получаемые из них силуэты. Это можно использовать для тренировки изобразительных умений ребенка. | 160 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Фигурные прятки Игровой набор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф204 |
Как играть? Материал: фетр, бумага |
160 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Веселые забавы. Прикрепи хвост пони |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ0984 | Игра «Прикрепи хвост к пони!» очень проста и от этого увлекательна. В наборе есть плакат с пони, который можно повесить на стену или положить на стол. Участник берет в руки самоклеющийся хвост, надевает повязку на глаза и вслепую крепит хвост к плакату, стараясь попасть на нарисованного пони. Для большего интереса другие участники могут раскрутить его перед этим, чтобы игрок совсем запутался. Ну а после того, как хвост прикреплен, останется снять повязку и посмотреть где он оказался! Игра имеет большой успех у детей, ведь всегда весело увидеть, что прилепил хвост к голове пони или вовсе к девочке, которая нарисована сидящей на пони верхом. А может хвост будет парить в воздухе или окажется висящим на дереве! У игры нет победителей и проигравших, но всегда можно придумать призы для тех, кто был наиболее точен. Игру всегда сопровождают веселый смех и оживление, и она прекрасно подойдет для детского праздника или вечеринки. | 160 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Речевые карточки. Описательные загадки. Фрукты. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2939-1 | Комплект "Речевые карточки. Описательные загадки. Фрукты" представляет собой 12 листов, состоящих из 35 карточек и 4 игр. Ребёнок в игровой форме научится различать по наглядной схеме характерные признаки предметов (цвет, форма, величина), составлять простые загадки описательного характера, делать выводы и умозаключения, расширит словарный запас. | 160 | В заказ | |||
|
|
Полесье Набор для творчества 15 элементов в пакете |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 61935 | Размер предметов: скалка - 18 см, ложечки - 19 см, формочки - от 5 до 8 см. | 160 | В заказ | |||
|
|
Сфера Беседы с ребенком Жизненные ситуации 5+ комплект 12 карточек |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1498-4 | А5 | Карточки рекомендуются родителям для бесед, обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями. Комплект карточек "Жизненные ситуации 4+" поможет: - воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы; - развивать социальные навыки детей. |
160 | В заказ | ||
|
|
Танцюра С.Ю Речевые карточки. Описательные загадки. Дикие животные. Для детей 4-7 лет. Набор карточек с рисунками. |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-2940-7 | Комплект «Речевые карточки. Описательные загадки. Дикие животные» представляет собой 12 листов, состоящих из 35 карточек и 4 игр. Ребёнок в игровой форме научится различать по наглядной схеме характерные признаки предметов (цвет, форма, величина), составлять простые загадки описательного характера, делать выводы и умозаключения, расширит словарный запас. Учебно-игровой комплект поможет: - развить речь; - обогатить словарный запас; - научить составлять описательный рассказ. | 160 | В заказ | |||
|
|
Никитина Е.А Праздник 8 марта в ДОУ. Сценарии с нотным приложением. Вместе с музыкой |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1322-2 | Сборник содержит три сценария праздников, посвященных 8 Марта, для старших и подготовительных к школе групп ДОО, а также сценарий «В гостях у музыки» для старших дошкольников и младших школьников. В нотное приложение включены произведения на слова и музыку автора сборника. Рекомендуется музыкальным работникам, воспитателям и методистам ДОО. |
160 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Играем со звуками. Звуки Ш, Ж. Набор карточек с рисунками. |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-1863-0 | Учебно-игровой комплект для обучения чтению детей 4—7 лет, который можно использовать на групповых и индивидуальных занятиях. Издание для обучения детей 4—7 лет чтению представляет собой 12 обучающих картинок, состоящих из 36 карточек и 3 игр, и является тематическим продолжением комплекта «Играем со звуками. Звук [ц]», выпущенного издательством «ТЦ Сфера». В игровой форме ребенок познакомится с шипящими звуками [ш], [ж], научится правильно его произносить, выполнит гимнастику язычка и артикуляционные упражнения. Каждая из представленных игр направлена на отработку звука изолированно, в слогах, словах и в составе предложений. Учебно-игровой комплект поможет: — развить коммуникативные навыки; — освоить звуко-буквенный анализ и синтез; — сформировать правильное звукопроизношение. | 160 | В заказ | |||
|
|
Сфера Расскажи мне сказку. Колобок. Для детей 4-7 лет. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 8 | 0 | 5-9949-2578-2 | Комплект карточек "Расскажи мне сказку КОЛОБОК" представляет собой 8 разрезных листов и вкладку с заданиями и вопросами для детей, адресованную родителям и педагогам. Он дарит возможность собрать и выстроить сюжет хорошо известной ребёнку сказки, рассказать и показать её, выполняя разнообразные интересные задания. | 160 | В заказ | |||
|
|
Дмитриева В.Г Первая книга малыша 32 наклейки. Клубника |
АСТ, 0 г. | 48 | 0 | 5-17-090233-0 | Эта замечательная яркая раскраска обязательно понравится малышам, ведь она придумана специально для самых маленьких художников. Широкий цветной контур подскажет крохе, в какие цвета красить каждый рисунок, а наклейки покажут, какой красивой получится каждая страничка. Рисовать можно пальчиковыми красками, карандашами, мелками и даже фломастерами. Листая книгу вместе со взрослым, разглядывая яркие картинки и слова, ребёнок незаметно для себя выучит много новых слов и расширит кругозор. |
160 | В заказ | |||
|
|
Бахвалова О.А Camy and His Friends Chelyabinsk for Kids. Тексты для чтения на английском языке о городе Челябинске |
КрайРа, 0 г. | 20 | 0 | 5-9909208-8-0 | Книга предназначена для учащихся начальной школы. Герой рассказов верблюжонок Кеми и его друзья знакомят школьников с историей, архитектурой и достопримечательностями города Челябинска. Тексты могут быть использованы на уроках английского языка и во внеурочной деятельности при изучении регионального компонента. Тексты подготовлены педагогами МБОУ «Прогимназия № 133 г. Челябинска» О.А. Бахваловой, Е.Е. Веселовской и апробированы на уроках английского языка. | 160 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Обучающие карточки. Цвет. Форма. Величина. 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2592-8 | Обучающий комплект "Цвет. Форма. Величина" представляет собой 12 листов, состоящих из 31 карточки и 4 заданий. В игровой форме ребенок приобретет навыки сенсорного восприятия предметов окружающего мира, научится классифицировать и обобщать их по цвету, форме, величине, а также определять их положение в пространстве. Результатом полученных знаний и представлений послужит правильное употребление ребенком в речи слов, обозначающих признаки и свойства предметов. Учебно-игровой комплект поможет: - выполнить действия с предметами, различая их по цвету, форме, величине; - расширить словарь | 160 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В Я начинаю считать ЦВЕТНАЯ Рабочая тетрадь 3-4 лет. ФОП |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-3101-1 | Книга «Я начинаю считать» и методическое пособие «Математика для детей 3—4 лет» входят в первую часть учебно-методического комплекта (УМК) парциальной образовательной программы «Математические ступеньки». Через систему увлекательных упражнений дети познакомятся с числами до 5, расширят знания о геометрических фигурах, временах года и частях суток, научатся ориентироваться в пространстве и решать логические задачи. Выполнение предложенных заданий решает одну из задач ФГОС ДО — формирование предпосылок учебной деятельности. Совместная работа со взрослым поможет ребенку подготовиться к следующему этапу обучения по тетради «Я считаю до пяти». Новые красочные рисунки превратят занятие в радостное, яркое событие. В издании учтены требования ФГОС ДО к учебно-методическим комплектам парциальных образовательных программ. Рекомендуется широкому кругу специалистов ДОО, родителям и гувернерам для подготовки детей к школе. | 161 | В заказ | |||
|
|
Сфера Логопедическое лото Учим звуки Ш Щь Чь Ть. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-3013-7 | Комплект «Логопедическое лото. Звуки [ш], [щ’], [ч’], [т’]» представляет собой 12 листов, состоящих из 54 карточек и 4 игр. Ребёнок в интерактивной форме познакомится с твёрдыми и мягкими звуками, научится их правильно произносить и различать на слух, развивая фонематическое восприятие, придумывать истории с заданными словами. Пособие адресовано педагогам и родителям, предназначено для индивидуальных и групповых занятий с детьми. Учебно-игровой комплект поможет: - дифференцировать звуки [ш], [щ’], [ч’], [т’]; - научить различать их в речи; - расширить словарный запас ребёнка; - отработать грамматические конструкции. | 161 | В заказ | |||
|
|
Суанова О.А Логопедическое лото Учим звуки Р Рь Л Ль В Вь. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-3032-8 | Комплект «Логопедическое лото. Звуки [р], [р’], [л], [л’], [в], [в’]» представляет собой 12 листов, состоящих из 61 карточки и 5 игр. Ребёнок в интерактивной форме познакомится с твёрдыми и мягкими звуками, научится их правильно произносить и различать на слух, развивая фонематическое восприятие, придумывать истории с заданными словами. Пособие адресовано педагогам и родителям, предназначено для индивидуальных и групповых занятий с детьми. Учебно-игровой комплект поможет: • дифференцировать звуки [р], [р’], [л], [л’], [в], [в’]; • научить различать их в речи; • расширить словарный запас ребёнка; • отработать грамматические конструкции. | 161 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Первые слова и предложения. Часть 2. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-3158-5 | Игровой Набор «Первые слова и предложения. Часть 2» направлен на «запуск» речи неговорящего ребенка. | 161 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.