Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	Тираж	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Воронина Л.П Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики массажа и самомассажа	Детство-Пресс, 0 г.	80	0	5-89814-936-9		В книге представлены специальные упражнения, способствующие ускорению развития основных движений органов артикуляционного аппарата детей с речевыми нарушениями. Материал адаптирован к дошкольному возрасту, оригинален и доступен не только для специалистов. Представленные упражнения могут быть использованы в качестве тренировочных для улучшения дикции. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ, родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.	199	В заказ
Русецкая М.Н Нарушения чтения у младших школьников	Каро, 0 г.	192	0	5-89815-859-6		В книге представлены экспериментальные данные по проблеме нарушения чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы; приводятся характеристики устной речи и зрительных функций, обеспечивающих процесс чтения; выделяются основные виды ошибок, возникающих при овладении навыком чтения и связанных преимущественно с дефицитом устной речи или нарушениями зрительных функций; описаны их соотношения. Большое внимание уделяется диагностике нарушений чтения, предлагается процедура стандартизированной оценки сформированности данного навыка. На основе полученных результатов уточняются представления о содержании профилактики нарушений чтения, предлагается система коррекционно-развивающей работы по формированию зрительных гностических и моторных функций у детей. Книга представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (логопедов, учителей начальных классов, психологов, воспитателей), студентов и аспирантов педагогических вузов, а также для родителей, чьи дети только учатся читать или испытывают трудности в овладении этим навыком.	199	В заказ
Бухарина К.Е Ознакомление дошкольников 4-6 лет с предлогами ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	0	5-907317-36-9		Перед вами пособие по закреплению понимания и навыков правильного употребления в речи простых предлогов ( на, над, под, в, за ). При помощи игр, представленных в книге, взрослый сможет уточнить понимание детьми значений предлогов, провести их дифференциацию и сформировать умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи детей. В пособии представлены пять сюжетных картин на употребление предлогов на, над, под, в, за и предметные картинки к ним для составления предложений с заданным предлогом (по сюжетной картине и без), а также схемы предлогов. Пособие предназначено для работы с детьми 4-6 лет с речевыми нарушениями, может использоваться также для детей с нормальным речевым развитием.	199	В заказ
Засорина Л.Н Речевое развитие детей. Методики. Учебно-игровые материалы	Каро, 0 г.	144	0	5-9925-0856-7		Книга представляет методическое руководство по развитию речи детей, в ней излагается целостная система развивающего образования, основанная на авторской концепции гармонического развития детей возрастной группы от 2 до 8 лет. Концепция была разработана в "Университете развития" в 1996-2013 гг. Методические и учебно-тематические материалы разработаны по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация общих занятий с детьми рассматривается в первой и второй частях книги, а в третьей и четвертой - организация занятий с детьми в специальных "речевых" группах. В первой части излагаются сведения о закономерностях и об отклонениях от нормального развития детской речи, даны рекомендации по организации речевого пространства взаимодействия педагогов с детьми, а также ценные диагностические методики для определения уровня развития речевых навыков детей. Основные методики по активизации опережающего речевого развития сосредоточены во второй части книги. Здесь описываются развивающие игры для развития зрительного и слухового внимания, голоса, пространственной ориентации, двигательной активности; методика подготовки руки к письму; работа с конструктором букв. Продуктивные способы логопедической поддержки в работе с детьми "речевых" групп излагаются в третьей части. Интенсивные формы коррекции речевого развития с привлечением родителей представлены в четвертой части книги. Книга будет полезна воспитателям, учителям, психологам, логопедам и дефектологам, социальным работникам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Особое значение публикуемые материалы имеют для родителей, поскольку разнообразные комплексные, учебно-игровые приемы развития речи успешно применяются в индивидуальных занятиях с детьми.	199	В заказ
Бухарина К.Е Найди отличия Выпуск 4 Дифференциация звуков С-Ш, З-Ж, Р-Рь, Л-Ль в словах и предложениях	Детство-Пресс, 0 г.	4	0	5-907317-23-9		Пособие направлено на закрепление свистящих, шипящих и сонорных звуков в словах и предложениях. Автором даны методические рекомендации по работе с карточками, которые представлены на цветной вкладке. Издание предназначено для логопедов, воспитателей, а также родителей детей, имеющих проблемы в звукопроизношении.	199	В заказ
Нищева Н.В Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Ранний возраст (с 2 до 3 лет). Выпуск 1 (сентябрь - февраль)	Детство-Пресс, 0 г.	24	0	5-907106-42-0		В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в группе детей раннего дошкольного возраста с сентября по февраль включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника. На каждый месяц года разработано по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.	199	В заказ
Нищева Н.В Итоговая диагностика. Диагностическая тетрадь. Старшая группа. 6 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	0	5-907421-12-7		Диагностическая тетрадь для дошкольников шестилетнего возраста разработана для того, чтобы педагоги и родители могли провести итоговую диагностику развития ребенка после окончания им старшей группы детского сада, определить, насколько оно соответствует возрастным нормативам. В тетради представлены упражнения и задания по всем направлениям развития шестилетнего дошкольника. Тетрадь рекомендована педагогам ДОО и развивающих центров для детей, гувернерам, родителям дошкольников.	199	В заказ
Окладникова В.Н Объемная аппликация. Котята	Эксмо, 0 г.	0	0	5-699-66597-6		В красочном конверте - цветная основа для аппликации, 10 вырезанных из картона кусочков и 25 клейких квадратиков для создания объема. Ребенок может без клея и ножниц собрать великолепную объемную картинку. Для детей от 4 лет.В конверте с "Объемной аппликацией "Котята"" дети найдут картонные фрагменты и специальные наклейки, которые позволят создать яркую картину без ножниц и клея.	199	В заказ
Смайл-декор Заячья семейка. Коврик пазл	Смайл-декор, 0 г.	0	0	Ф324		Материал: фетр, ковролин Размер: 18 см*15,5 см Комплектность набора: ковролиновая елочка: 1 шт; деревянные зайцы на липучках: 10 шт; карточка-образец с заданиями: 1 шт. Игра способствует развитию зрительного внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи. 1. Игра «Заячья семейка». Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Попросите найти и показать дедушку зайца, бабушку зайчиху, папу зайца, маму зайчиху, посчитать зайчат. Обсудите с ребенком, что такое семья. Спросите, кто в этой семье самый старший. Кто самый младший? 2. Игра «Семейное фото». Предложите ребенку сделать несколько «семейных фото», разместив на елочке некоторых членов заячьей семейки. Для этого описывайте словами внешность членов семьи (настроение, элементы одежды, возраст и т.д.), которые будут присутствовать на фото. Задача ребенка – понять, о ком идет речь, и разместить фигурку на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями. 3. Игра «Угадай-ка!» Разместите 4-6 фигурок на елочке и попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, снимите одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. 4. «Новогодние истории» Используйте фигурки заячьей семейки для сочинения новогодних историй. Разложите все фигурки на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало новогодней истории с одной из выбранных фигурок и разместите ее на елочке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной фигурке, сочиняя продолжение новогодней истории, и размещайте ее на елочке.	199	В заказ
Смайл-декор Инструменты Настольная игра. Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	0	П2147		Материал: картон Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Игра «Инструменты». Предложите ребенку рассмотреть инструменты, уточните их названия. Спросите кто, где и как использует эти предметы, для чего они нужны. 2. Игра «Найди инструменты». Разложите фигурки на столе и перемешайте их. Выберите одну из карточек с изображением инструментов и попросите найти такие же предметы. 3. Игра «Пропажа». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся в мастерской инструмент. Выложите на столе 3-5 изображений инструментов. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один инструмент. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «пропало». Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите один из инструментов и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, материал, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями.	199	В заказ
Смайл-декор Карнавальные костюмы Тимы	Смайл-декор, 0 г.	0	0	П2134		Материал: картон. Размер: 44 см50 см. Размер куклы: 10 см21 см. Кол-во предметов одежды: 8 шт. Как играть? 1. Игра «Гардероб для Тимы». Предложите ребенку познакомиться с куклой Тимой. Назовите все элементы гардероба куклы, уточняя, какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду? 2. Игра «Модники». Расскажите ребенку, что Тима очень любит наряжаться. Попросите одеть Тиму в его любимые наряды. 3. Игра «Обновки». Обновите кукольный гардероб. Для этого обведите фигурки костюмов на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежду цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п. 4. Игра «Магазин одежды». Нарисуйте на листе бумаги и вырежьте монетки разного номинала и ценники для одежды. Предложите ребенку купить/продать одежду в магазине: считайте количество одежды, сравнивайте монеты в соответствии с ценой, составляйте примеры на сложение и вычитание.	199	В заказ
Смайл-декор Кто что ест. Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	0	П2141		Материал: картон. Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Назовите животных на карточках. Обсудите, кто где живет и какие звуки произносит. 2. Обсудите с ребенком, кто чем питается. 3. Игра "Что изменилось?". Попросите малыша запомнить расположение животных и отвернуться. А тем временем поменяйте местами двух-трех животных. Попросите ребенка сказать, что изменилось.	199	В заказ
Смайл-декор Лепестки Дидактический коврик	Смайл-декор, 0 г.	0	0	Ф297		Материал: фетр. Размер: 21 см*21 см. Игра для знакомства с часами, формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени, развития пространственно-временного восприятия, мыслительных процессов. Как играть? 1. Игра «Знакомство с часами». Рассмотрите коврик «Лепестки» вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы. Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. Спросите, какая из стрелок движется быстрее. Расскажите ребенку, какие бывают часы (механические, кварцевые, электронные, песочные, водяные, солнечные; настенные, наручные, напольные, карманные, башенные; будильник). 2. Игра «Час за часом». Обсудите, что обозначают числа на лепестках (1-12). Перемещая маленькую стрелку по циферблату, потренируйтесь с ребенком называть час, который она показывает. При этом можно обсудить, чем занят ребенок по часам в течение дня: просыпается, завтракает, играет, обедает, гуляет на улице, ужинает, спит и т.п. 3. Игра «Минуты». Расскажите ребенку, что в каждом часе «прячется» целых 60 минут. Предложите найти на циферблате «спрятавшиеся» минуты. Объясните, что длинная стрелка бежит по циферблату намного быстрее короткой. Научите малыша считать минуты пятерками (5, 10, 15, 20, 25…), вращая при этом длинную оранжевую минутную стрелку по циферблату. 4. Игра «Время для сказок». Вместе с ребенком вспомните, в каких сказках упоминаются часы (время) («Золушка» Ш.Перро, «Сказка о потерянном времени» Е.Шварц, «Площадь картонных часов» Л.Яхнин). Попросите ребенка рассказать историю, связанную со временем (что я делал вчера вечером, сегодня утром и т.п.), придумать сказку о путешествии во времени. Вниманию родителей! Знакомя ребенка с часами, не торопитесь выполнять сразу все задания. Каждый этап обучения требует времени для освоения. Следуйте правилу «от простого к сложному». Убедитесь, что ребенок хорошо усвоил новые для него понятия и только потом приступайте к следующим, более сложным заданиям. И тогда ваш малыш будет учиться пользоваться часами с интересом и удовольствием!	199	В заказ
Смайл-декор Накорми друзей. Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	0	П2143		Материал: картон. Размер листа: 44 см*50 см. 1. Игра «Накорми друзей». Поставьте планшеты с друзьями на подставки. Предложите ребенку «покормить» друзей, забрасывая фишки во рты привидений или лягушек, учитывая цвета. Обсудите с ребенком, что еще бывает красным, зеленым, желтым и т.д. 2. Игра «Лягушки учатся считать». Используйте фишки в качестве счетного материала: считайте с ребенком кружочки, сравнивайте количество, составляйте простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 3. Игра «Разноцветные дорожки». Предложите ребенку построить дорожку для машинки (гусеницы, уточки, паровоза и т.п.). Для этого постройте ряд из цветных фишек, например: красный-желтый-красный-желтый- …; желтый-синий –зеленый -…; зеленый-красный-красный - … . Попросите ребенка продолжить цветную дорожку, повторяя последовательность цветных фишек. 4. Игра «Цветные нотки». Выложите в ряд на столе 4 фишки (по одной каждого цвета). Расскажите ребенку, что цветные кружочки похожи на музыкальные нотки. Предложите с помощью цветных ноток «сыграть»/«спеть» песенку. Для этого выложите на столе повторяющийся ряд из цветных фишек (см. предыдущую игру). Придумайте для каждой фишки характерный жест, например: красная фишка – хлопок в ладоши, желтая – сжатые кулачки, зеленая – звукоподражание: «Бим!», синяя – «Бам!». Попросите ребёнка «озвучить» каждую фишку в ряду характерным для нее жестом или звуком.	199	В заказ
Смайл-декор Сюжетные картинки Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	0	П2142		Материал: картон Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребёнком истории в картинках. Предложите разложить все карточки на 4 истории. 2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках? 3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме: Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей). Чем заняты герои истории? Где и когда происходит действие? Придумай название для сюжетной картинки. Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка. 4. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.	199	В заказ
Смайл-декор Я играю в магазин. Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	0	П2140		Материал: картон Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Игра «Список покупок». Назовите ребенку 3-5 продуктов, которые вы хотели бы купить в магазине. Попросите запомнить их названия и выбрать продукты по вашему «списку». Для игры можно использовать дополнительные карточки со списками покупок. 2. Игра «Лишний продукт». Разложите на столе кондитерские изделия: конфеты, пончик, мороженое, леденец, и фрукт. Спросите ребенка, что здесь лишнее. 3. Игра «Голодный мишка». Предложите ребенку угостить его любимую игрушку (мишку, куклу и т.д.). Для этого разложите 5-7 продуктов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один продукт. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что съел голодный мишка? 4. Игра «Угадай, что на обед». Выберите один продукт, не показывая ребенку. Опишите его, отвечая на вопрос: какой он? (Например: сладкий, холодный, клубничный). Предложите найти загаданный продукт (мороженое). Поменяйтесь с ребенком ролями.	199	В заказ
Хартаманн У Очарование нанотехнологии.	Бином. Лаборатория знаний, 2010 г.	173	2000	5-9963-0286-4	60x90/16 (145х217 мм)	В книге в доступной форме излагаются вопросы, связанные с историческим развитием и современным применением нанотехнологии в различных областях — электронике, медицине, биотехнологии, точной механике и оптике, автомобильной индустрии, энергетике. Рассматриваются социоэкономические последствия и этические аспекты внедрения нанотехнологии в жизнь современного общества. Для студентов, изучающих дисциплины, связанные с применением нанотехнологии, преподавателей соответствующих специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся новейшими достижениями в науке и технике.	198	В заказ
Весна Знаю все профессии Игра лото	Весна, 0 г.	0	0	Д-215		Предлагаем вам занимательную игру для детей дошкольного возраста, занимаясь по которой малыши смогут научиться различать профессии, познакомятся с их особенностями, а также смогут развить внимание, логическое мышление, речь.	198	В заказ
Кулевич Ю.Б Безопасная улица. Изучение правил дорожного движения и поведения на улице для дошкольников 3-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	24	0	5-90731-770-3		Современный ритм города и плотный дорожный трафик серьезно влияют на нашу жизнь. Статистика происшествий на дорогах, увы, плачевная. Во дворах гулять небезопасно. Несмотря на то, что большинству из нас известны правила поведения на дороге и в транспорте, многие ими пренебрегают. Детям с малых лет необходимо усвоить основные правила безопасного поведения на улице и в транспорте. Уважаемые взрослые, помните —вы являетесь примером для подрастающего поколения. Это пособие содержит яркие картинки, стихи и увлекательные задания, которые помогут родителям в игровой форме объяснить ребенку основные правила дорожного движения и безопасного поведения на улице.	198	В заказ
Рыжий кот Пазл Флоренция Мост Понте Веккью. 1000 элементов	Рыжий кот, 0 г.	0	0	МГ1000-7345		Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайнов - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. Состав набора: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см).	198	В заказ
Мещерякова С.Ю Младенческий возраст. Методическое пособие	Русское слово, 0 г.	128	0	5-533-01138-9		Младенчество — особый возраст в жизни человека, не похожий на все другие. Уже на первом году жизни у ребёнка формируются взаимоотношения с окружающими людьми, развиваются разнообразные способы познания мира предметов, закладываются основы личности и самосознания. Этапы в развитии общения служат вехами, разграничивающими первый год жизни на два возрастных периода: первое полугодие (включая период новорождённости) и второе полугодие. Каждый из этих периодов характеризуется своими отличительными особенностями различных сторон психики ребёнка. Настоящее пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям, студентам педагогических вузов.	198	В заказ
Гризик Говорим правильно. Беседуем и рассказываем. Пособие для детей 4—5 лет	Просвещение, 0 г.	40	0	5-09-020933-5	280x210x2 мм	Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга". В пособии содержится материал, способствующий развитию лексической и грамматической сторон речи ребёнка, формированию произносительных навыков, активизации способов коммуникации с окружающими, составлению самостоятельных связных высказываний. Пособие могут использовать педагоги для работы с детьми в детском саду. Для детей 4-5 лет.	198	В заказ
Гризик Говорим правильно. Беседуем и рассказываем. 5-6 лет	Просвещение, 0 г.	40	0	5-09-020936-6	220х290 мм	Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга". В книге содержатся интересные сюжетные картинки и игровые задания, которые помогут развить связную речь детей. Пособие предлагается использовать педагогам для работы с детьми в детском саду.	198	В заказ
Гризик Говорим правильно. Слушаем и беседуем. Пособие для детей 3-4 лет	Просвещение, 0 г.	24	0	5-09-019006-0		Пособие входит в учебно-методический комплект к программе «Радуга». С помощью заданий, предлагаемых в книге, взрослый сможет организовать работу с детьми младшего дошкольного возраста по развитию навыков активной разговорной речи. Работа с пособием способствует формированию произносительных навыков, обогащению словаря, уточнению представлений об окружающем мире.	198	В заказ
Гризик Т.И Говорим правильно. Рассказываем и сочиняем. Пособие для детей 6-7 лет	Просвещение, 2015 г.	39	0	5-09-019009-1	285x115x2 мм	Пособие входит в учебно-методический комплект к программе «Радуга». С помощью предлагаемых в пособии серий картинок с последовательным развитием сюжета и интересных заданий к ним педагоги смогут организовать работу по развитию связной речи детей 6–7 лет. Большую помощь пособие окажет при подготовке ребенка к обучению в школе.	198	В заказ
Климанова Л.Ф Литературное чтение. 1 класс. Творческая тетрадь	Просвещение, 2014 г.	80	0	5-0902-1899-3	260x195x3	Литературное чтение. 1 класс. Творческая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.	198	В заказ
Рыжий кот Пазл Семьи пингвинов. 1000 элем	Рыжий кот, 0 г.	0	0	МГ1000-7396		Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайнов - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. В наборе: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см).	198	В заказ
Рыжий кот Пазл Ночной Бруклинский мост. 1000 элементов	Рыжий кот, 0 г.	0	0	РК1000-7797		Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайнов - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. Состав набора: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см).	198	В заказ
Рыжий кот Пазл Канал в Венеции. 1000 элементов	Рыжий кот, 0 г.	0	0	МГ1000-7343		Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайна - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. Состав набора: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см).	198	В заказ
Рыжий кот Пазл Германия Любек. 1000 элементов	Рыжий кот, 0 г.	0	0	РК1000-7808		Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайнов - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. Состав набора: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см).	198	В заказ
Рыжий кот Пазл Вид на причал. 1000 элементов	Рыжий кот, 0 г.	0	0	АЛ1000-7022		Пазлы - популярная занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей. Серия "1000 элементов" - это огромное разнообразие дизайнов - города и страны, животные и птицы, искусство и живопись и многое-многое другое. В наборе: 1000 деталей из картона (поле - 68,5х48,5 см).	198	В заказ
МДИ Часы Мишка. Рамка вкладыш	МДИ, 2014 г.	0	0	Р70		Деревянные часы «Медвежонок» помогут ребенку познакомиться со временем и числами. На большом циферблате расположены подвижные стрелки в виде передних лап медвежонка. Симпатичный зверек как бы указывает ребенку правильное время. Вкладыши с изображениями чисел изображены в виде животных.	198	В заказ
Нищева Н.В Рассказываем по сериям картинок (с 5 до 7 лет). Обучение творческому рассказыванию. Выпуск 2.	Детство-Пресс, 0 г.	24	0	5-90700-970-7		В пособии представлены серии картинок для обучения детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста пересказу с элементами творческого рассказывания. Ребенку предлагается не только пересказать сказку или рассказ с помощью серии картинок, но и придумать окончание истории. В издании даны примерные вопросы, которые помогут взрослому подготовить ребенка к пересказу текста по серии картинок и к сочинению окончания истории. К некоторым рассказам и сказкам предлагается одна картинка для раскрашивания. Последнюю картинку или картинки в каждой серии ребенок должен нарисовать сам в соответствии с тем окончанием рассказа или сказки, которое он сочинил. Рекомендовано педагогам ДОО и преподавателям детских развивающих центров, учителям первых классов и родителям дошкольников.	198	В заказ
Семенюк Л.М Психология гражданской активности: особенности, условия развития	МПСИ, 0 г.	352	0	5-89502-461-0		В книге рассмотрен широкий спектр вопросов, связанных с феноменом гражданской активности. Приведены методики, сферы и направления ее исследования. Рассмотрены структурно-содержательные компоненты гражданской активности, большое внимание уделено особенностям ее проявления на рубеже подросткового и юношеского возрастов. Книга адресована психологам, социологам, преподавателям учебных заведений, родителям и всем, кто интересуется проблемой формирования гражданской активности человека.	198	В заказ
Питер Смешарики на футболе. Рисуем, раскрашиваем	Питер Издательский дом, 0 г.	48	0	5-496-01426-7		С серией книг «Смешарики на футболе» ты сможешь не только играть в футбол, но и читать про футбол, рисовать футбол и даже решать футбольные задачки вместе со Смешариками.	198	В заказ
Пентегова О.В. Логопедическая тетрадь-раскраска Звуки Л Ль. Постановка и закрепление произношения звуков 5-7 лет. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	32	0	5-907858-45-9		Логопедическая тетрадь предназначена для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи. Авторами предлагается последовательная система работы над звуками [л], [л’], начиная от постановки до полной автоматизации. Все речевые задания сопровождаются увлекательными картинками для раскрашивания, которые рассчитаны на самостоятельную работу детей, но под контролем педагогов или родителей. Благодаря выполнению разнообразных упражнений, монотонная деятельность превращается в увлекательный и эффективный процесс. Пособие предназначено для учителей-логопедов, учителей-дефектологов дошкольных образовательных учреждений, а также для заинтересованных родителей.	198	В заказ
Пентегова О.В. Логопедическая тетрадь раскраска Звуки Р Рь. Постановка и закрепление произношения звуков 5-7 л ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	32	0	5-907858-44-2		Логопедическая тетрадь-раскраска предназначена для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи. Авторами предлагается последовательная система работы над звуками [р], [р’], начиная от их постановки до полной автоматизации. Все речевые задания сопровождаются увлекательными картинками для раскрашивания, которые рассчитаны на самостоятельную работу детей, но под контролем педагогов или родителей. Благодаря выполнению разнообразных упражнений монотонная деятельность превращается в увлекательный и эффективный процесс. Пособие предназначено для учителей-логопедов, учителей-дефектологов дошкольных образовательных учреждений, а также для заинтересованных родителей детей-дошкольников.	198	В заказ
Воронова А.Е Логоритмика для детей 5-7 лет. Занятия и упражнения	Сфера, 0 г.	128	0	5-9949-1859-3		Содержание логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста определяется задачами не только преодоления основных дефектов устной речи, но и коррекции и развития тех психофизиологических функций, которые составляют основу для освоения навыков письма и чтения. Для детей с системными речевыми нарушениями, выражающимися в общем и фонетико-фонематическом недоразвитии речи, характерно несовершенство слухо - зрительно - двигательной координации. Найденный автором пособия путь решения указанной задачи продуктивен, адекватен возрасту, специфике сенсорного и моторного развития детей с речевыми нарушениями. Предлагаемый методический комплекс - целостная, логически построенная программа логоритмических занятий. Пособие адресовано логопедам, психологам и воспитателям ДОУ. Серия: Библиотека логопеда	198	В заказ
Кинеева М., Кузина Финансовая грамота. Рабочая программа с методическими рекомендациями. Пособие для педагогов ДОО. ФОП	Просвещение, 0 г.	64	0	5-00185-256-8		Рабочая программа по финансовой грамоте для детей 5-7 лет с методическими рекомендациями и конспектами занятий поможет педагогам организовать знакомство детей с экономикой и финансами. Дошкольники отправятся в страну Экономику, где их ждут невероятные приключения. Они узнают, что такое деньги, разовьют финансовые привычки, попробуют себя в роли предпринимателя и сделают свой предпринимательский проект. Пособие также заинтересует родителей детей дошкольного возраста. Рекомендуется использовать в комплекте с пособием для детей 5-7 лет "Финансовая грамота".	198	В заказ
Менчинская Н.А Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка	МПСИ, 0 г.	511	0	5-89502-514-5		В книгу известного психолога включены ее работы по проблемам связи процессов обучения, воспитания и развития ребенка, психологических основ обучения арифметике, формирования научного мировоззрения школьников.	198	В заказ

Корзина

Прайс-лист