Прайс-лист
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bondibon Нескучная физика. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2750 | Проведите серию занимательных экспериментов с набором Французских познавательных опытов «Нескучная физика». Узнайте, что такое Магдебургские полушария и проверьте, можно ли их рассоединить. Познакомьтесь с дипирамидой и узнайте её секрет. Подробная инструкция сделает процесс проведения опытов простым и интересным. Игра с этим набором поможет дополнить или закрепить уже имеющиеся знания в области физики. | 403 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Нетающие льдинки озера Айс Сказка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | мет-160 | Сказка о Малыше Гео и Незримке Всюсь, приключения которых тесно переплетаются с решением интеллектуальных задач и конструированием фигур по схемам. Взрослые читают сказку детям, а те, в свою очередь, выполняют развивающие задания, согласно сказочному сюжету. | 95 | В заказ | |||
|
|
Мелехина Н.А Нетрадиционные подходы к физическому воспитанию детей в ДОУ. |
Детство-Пресс, 2012 г. | 112 | 0 | 5-89814-805-8 |
В первой части издания рассказано о нетрадиционных формах проведения занятий по развитию. Физической культуры дошкольников в детском саду, даны конспекты подробных занятий. Во второй части изложена программа по гендерному подходу в физическом воспитании старших дошкольников, даны методические рекомендации к программе, а также конспекты раздельных и совместных физкультурных занятий мальчиков и девочек. Издание предназначено для инструкторов по физическому воспитанию и педагогов детских дошкольных учреждений, родителей, студентов профильных вузов и колледжей. |
128 | В заказ | |||
|
|
Тимофеева Н.В Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 127 | 0 | 891 | 195х140х5 |
В пособии рассматриваются нетрадиционные формы работы с детьми в дошкольных образовательных учреждениях. Вниманию педагогов предложена информация о видах нетрадиционных занятий, требованиях к ним и критериям оценки, а также разработки разнообразных по форме занятий с дошкольниками различных возрастных групп. Содержащиеся в пособии материалы соответствуют ФГТ к содержанию дошкольного образования и позволят по-новому взглянуть на педагогический процесс, расширят границы проявления и раскрытия творческой индивидуальности взрослого и ребенка. Пособие предполагает творческое использование. Предназначено педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, начинающим свою профессиональную деятельность. |
124 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Никита Кожемяка. Книга + CD |
Мозаика-С, 0 г. | 24 | 0 | 5-86775-514-0 | 215x215 мм |
В серии книг «Учимся читать» представлена оригинальная методика, которая способствует эффективному обучению детей младшего возраста чтению. К каждой книге прилагается CD с записью сказки. Текст сказки адаптирован для самостоятельного чтения, набран крупным шрифтом. Актриса читает сказку с выражением, с правильной интонацией. Ребенок учится не только чтению, но и правильной технике речи. Эта сказка серии «Учимся читать» – первого уровня сложности, предназначена для детей, которые только начинают учиться читать. |
127 | В заказ | ||
|
|
Мозайка-С Никита Кожемяка. Сказки-малышки |
Мозаика-С, 0 г. | 24 | 0 | 5-86775-526-3 | 145x145 мм |
В серии книг «Сказки-малышки» представлены популярные сказки разных авторов. Сказки великолепно иллюстрированы лучшими детскими художниками и адаптированы для детей дошкольного возраста. |
57 | В заказ | ||
|
|
Смотрова Н.А Нитяные игрушки для старших и младших школьников |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-89814-275-4 | В пособии содержится практический материал для занятий ручным трудом детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Опираясь на предложенную схему, ребенок может смастерить самые разнообразные игрушки. Пособие поможет не только развить мелкую моторику, но и научит фантазировать, разовьет воображение. Адресовано воспитателям детских садов, учителям начальной школы, родителям. | 76 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Новая артикуляционная гимнастика. 4–7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907421-78-3 | Брошюра «Новая артикуляционная гимнастика» содержит упражнения артикуляционной гимнастики для вызывания у дошкольников сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза): [с], [с’], [з], [з’], [ц], [j], [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [л’], [р], [р’]. Взрослым в тетрадях даны подробные рекомендации, а дети получат возможность послушать веселые стишки, рассмотреть забавные картинки и выполнить артикуляционные упражнения. Рекомендовано родителям дошкольников, логопедам, педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования. | 292 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогоднее мемо. Веселые картинки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3021 |
Как играть? Материал: фанера |
321 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогоднее мемо. Забавные коты |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3022 |
Как играть? Материал: фанера |
321 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогодние головоломки. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3029 | Материал: фанера. Размер: 15 см*16 см*3 см. Размер двусторонних карточек: 9,5 см*9,5 см. Кол-во карточек: 6 шт. Игра способствует развитию зрительной памяти и внимания, пространственного мышления, логики, учит планировать свои действия, соотносить действия с правилами. Как играть? 1. Игра «Новогодний домик». Рассмотрите игровое поле (домик) вместе с ребенком. Попросите посчитать, сколько окошек в доме, сколько этажей. Рассмотрите деревянные фигурки, попросите назвать, что на них изображено. Попросите «заселить» домик так, чтобы на одном этаже размещались одинаковые фигурки (разные фигурки во всем домике). 2. Игра «Чего не хватает?». Выберите карточку с изображением знака «?». Спросите, какой фигурки не хватает в домике. Попросите найти нужную фигурку и вставить ее в соответствующее окошко в рамке вместо знака «?». Предложите разместить остальные фигурки в окошках в соответствии с образцом на карточке. 3. Игра «Что подарит Дед Мороз?». Положите на столе непрозрачный мешочек и фигурку Деда Мороза. Предложите ребенку помочь Деду Морозу подготовить подарки к Новому году. Для этого выложите в ряд 8 фигурок с разными изображениями и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в мешок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок Дед Мороз положил в мешок. 4. Игра «Новогоднее судоку». Выберите одну из карточек «Судоку», поместите ее под рамку в домике. Объясните ребенку, что в каждом ряду по горизонтали и вертикали не должно быть одинаковых фигурок. Спросите, какой фигурки не хватает в пустых окошках. Предложите заполнить все окошки подходящими фигурками. 5. Игра «Крестики-нолики». Используйте окошки домика в качестве игрового поля. Для двух игроков выберите по 5 фигурок с одинаковыми изображениями. Игроки по очереди выкладывают в клетки на поле 1 свою фишку. Цель игры – раньше соперника выложить подряд 3 свои фишки по горизонтали, вертикали или диагонали. 6. Игра «Новогодний ориентир». Предложите ребенку разместить фигурки в окошках домика согласно вашей инструкции. Например: «Положи мишку в верхнее левое окошко. Под мишкой положи подарок. В верхнюю правую клетку положи еще одного мишку. Между мишками – елочку. Под елочкой положи не снеговика и не белочку». Спросите, какую фигурку он положил. Попросите рассказать, где лежит эта фигурка, используя слова-ориентиры: слева, справа, под, над, между и т.п. 7. Игра «Новогодняя математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: предложите посчитать, сколько елочек, подарков, птиц, лесных зверят. Попросите поместить в домик, например: четыре шарика и три елочки; два подарка, а мишек на одного больше. Сколько мишек в домике? Сколько пустых окошек осталось? Сравнивайте фигурки в окошках по количеству, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. | 413 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогодние игрушки Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1106 | Материал: фанера Размер елки: 29 см*25 см СМОТРИМ.ОБВОДИМ. РАСКРАШИВАЕМ. РАСКРАШИВАЕМ ПЛАСТИЛИНОМ. ОРИГИНАЛЬНАЯ ПОДЕЛКА. ПОДВЕСНАЯ ИГРУШКА. ПРАЗДНИЧНАЯ ГИРЛЯНДА. ОТКРЫТКА. |
334 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогодние котята. Настольная игра Мотиватор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2129 | Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок: 28 шт. 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «Котята». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком, обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение котят, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого котенка. 4. Игра «Парочки». Обратите внимание ребенка, что некоторых котят можно объединить в пару (группу) по их интересам и увлечениям. Например, попросите найти котят-сладкоежек, котят-спортсменов, котят, участвующих в новогоднем утреннике и т.п. Предложите ребенку подобрать другие смысловые парочки (группы) котят, попросите объяснить свой выбор. 5. Игра «Кем быть?». Расскажите ребенку, что каждый котенок, когда станет взрослым, мечтает освоить интересную для него профессию. Предложите ребенку найти котенка, который хочет стать, например, парикмахером, пчеловодом, поваром, программистом, учителем. Попросите объяснить свой выбор. Предложите обсудить, о какой профессии может мечтать котенок, который, например, любит играть в мяч, читать сказки, играть с детьми? Спросите ребенка о его увлечениях, обсудите, в какой профессии их можно применить? Предложите дополнительно нарисовать (вырезать из бумаги) или выбрать из домашних игрушек несколько необходимых для работы по данной профессии инструментов (предметов-заместителей). 6. Игра «По порядку становись!». Расскажите ребенку, что котята выстроились в ряд для участия в выставке кошек, но постоянно путают свои места. Разместите 7-9 котят в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами двух котят. Открыв глаза, ребенок должен вернуть котят на их прежние места. Затем поменяйтесь ролями - ребенок меняет котят, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество фишек в ряду. 7. Игра «Кто съел рыбу?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропала рыба. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех котят на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одного котенка. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого котенка закрыты глаза? – Нет. − Это рыжий котенок? – Нет. − Котенок любит сладкое? – Да. − Он носит головной убор? – Нет. − Он ест мороженое? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с котенком и объявляется новым ведущим. Обратите внимание игроков, что с помощью вопросов они сужают поле поиска. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фишек. 8. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с одним или несколькими котятами. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте котят вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «кошачьих сказок». | 490 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогодние пазлы из палочек |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П234 | Материал: фанера Размер планшета: 36 см*31 см В наборе: 6 пазлов, каждый из которых состоит из 8 палочек Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. |
482 | В заказ | |||
|
|
Никитина Е.А Новогодние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением. Вместе с музыкой |
Сфера, 0 г. | 48 | 0 | 5-9949-1323-9 | Сборник содержит три сценария новогодних праздников для младших, старших и подготовительных групп детского сада и нотное приложение, включающее произведения на слова и музыку автора сборника. Рекомендуется музыкальным работникам, воспитателям и методистам ДОО. |
62 | В заказ | |||
|
|
Коротяева Е.В Новогодние приключения: книжка-развивайка с наклейками |
Феникс Премьер, 2013 г. | 16 | 0 | 5-222-20335-4 | 255x195x3 мм | Каждый из этих весёлых и умных сборников предлагает увлекательные игры и головоломки, развивающие разнообразные способности вашего ребёнка. Наша книга обещает ребёнку и взрослому много счастливых мгновений дружеского общения, взаимопонимания и совместного творчества. Пусть ваш ребёнок проведет новогодние праздники весело и с пользой! В каждой книжке юного читателя ждёт сюрприз: праздничная самоделка в подарок! Это новогодняя игрушка, которую малыш сделает своими руками и порадует всех вокруг. | 96 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Новогодние узоры Настольная игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2121 | Материал: фанера. Размер рамок: 5 см*7 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 14 см*8,5 см*4,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Вкладыши». Рассмотрите вместе с ребенком рамки и вкладыши к ним. Спросите, что ему напоминают разноцветные окошки (кусочки ткани, узоры на стекле, платочки, мозаику). Рассмотрите узоры. Попросите ребенка найти и посчитать все круги, квадраты, овалы, звезды и треугольники. 2. Игра «Зимнее настроение». Достаньте все фигурки и рамки и предложите ребенку разместить их обратно по собственному желанию. В процессе игры просите ребенка комментировать свои действия, например: «Голубой треугольник с белыми снежинками я размещу в рамке с красно-зеленой клеточкой». 3. Игра «Найди и покажи». Сложите все фигурки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или узору на выбранную фигурку. 4. Игра «Зимние узоры». Предложите ребенку выложить зимние узоры, соблюдая определенную закономерность, например: круг, квадрат, овал, звездочка и т.д.; круг, овал, квадрат, круг, овал, квадрат, и т.д. 5. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько рамок по контуру на белом листе бумаги и придумать свой неповторимый узор. | 431 | В заказ | |||
|
|
Самусенко О.А Новогодние украшения. Без ножниц и клея |
Махаон, 0 г. | 4 | 0 | 5-389-00614-0 | Скоро Новый год? Значит, жди чудес! В веселой мастерской рождаются только оригинальные идеи. Каждый ребенок может почувствовать себя настоящим волшебником и сделать своими руками замечательные игрушки, порадовать необычными подарками маму, бабушку или друзей! Ему не нужна для этого волшебная палочка, не понадобятся ножницы и даже клей... Всего лишь немножечко фантазии и усидчивости! Когда творят маленькие волшебники, развиваются их пространственное мышление и мелкая моторика, формируется эстетический вкус. Невероятно! И все это сделали маленькие пальчики? Вот так чудо! Праздник удался на славу! Аккуратно выдавливаете по перфорации несколько деталей, складываете по линиям сгиба, соединяете части фигурки между собой по инструкции и все - игрушка готова. С помощью одной книжки можно собрать 4 игрушки! Собирая бумажные игрушки, ребенок не только становится более усидчивым и учится преодолевать трудности, это помогает развивать его пространственное мышление, фантазию и мелкую моторику рук. Книга рассчитана на детей от 4 лет. | 68 | В заказ | |||
|
|
Станкевич С.А Новогодние флажки на елку. Праздничная гирлянда флажков |
АСТ, 0 г. | 16 | 0 | 5-17-110269-2 | Яркую и такую праздничную гирлянду из флажков с трогательными рисунками Елены Фаенковой очень просто сделать самим. Вам понадобятся только ножницы, клей, веревка и совсем немного времени, чтобы вместе с ребенком создать в комнате настоящую праздничную атмосферу. Их можно повесить не только на ёлку, но и на стену, на дверь, украсить шкафы! Праздничное настроение гарантировано! | 94 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогодний городок. Настольная игра Мотиватор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2127 | Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок 28 шт. 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «Персонажи». Рассмотрите фигурки вместе с ребенком. Обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение персонажей, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого героя. 5. Мемо-игра «Прятки». Предложите ребенку поиграть в прятки. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и угадать, кого не хватает. Для усложнения игры спрячьте фигурку в комнате. Чтобы ребенок мог найти фигурку, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Кто съел торт?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропал торт. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех возможных участников на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одну фигурку. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого героя есть хвост? – Да. − У него есть красный колпачок? – Да. − Он коричневого цвета? – Да. - У него есть шарфик? – Да. − Это мишка? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку-фигурку и объявляется новым ведущим. Обратите внимание игроков, что с помощью вопросов они сужают поле поиска. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фигурок. 7. Игра «Учимся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком фигурки, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. | 560 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Новогодний лес. Думай играй побеждай. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П310 / П3005 |
Как играть? Материал: фанера, фетр |
346 | В заказ | |||
|
|
Гордиенко С.А Новогодний подарок. + Праздничная самоделка в подарок |
Феникс Премьер, 2013 г. | 16 | 0 | 5-222-20262-3 | 210x200x3 мм | Эта весёлая книжка - прекрасный новогодний подарок, которому порадуется каждый ребёнок. Звонкие детские стихи, чудесные сказки и загадки, словно разноцветные сверкающие игрушки на ёлке, украсят праздничные дни. А ещё здесь спрятан приятный сюрприз от Деда Мороза: забавная игрушка-самоделка, которую малыш сможет смастерить всем на радость. Дед Мороз рад напомнить детям, что игрушка, сделанная своими руками - волшебная. Ведь в Новый год чудеса непременно случаются! Для чтения взрослыми детям. | 127 | В заказ | ||
|
|
Артюх А.И Новогодний праздник. Новогодние игрушки. Самоделки |
Розовый слон, 0 г. | 16 | 0 | 5-944-63-800-7 | Дорогие друзья! Внимательно изучите схемы сборки, аккуратно вырежьте и склейте детали, и у вас все получится. Желаем сказочных успехов всем маленьким мастерам-волшебникам! Для работы родителей с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. | 19 | В заказ | |||
|
|
Новогодний сюрприз | Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 20 | 0 | 979-0-66002-6 | «Новогодний сюрприз» — сценарий праздника для детей детей среднего и старшего дошкольного возраста. Сборник включает в себя стихи, песни, танцы с нотным приложением. Издание адресовано воспитателям, музыкальным руководителям детских садов, а также заботливым родителям. |
58 | В заказ | |||
|
|
Станкевич С.А Новогодняя гирлянда. Праздничная гирлянда флажков |
АСТ, 0 г. | 16 | 0 | 5-17-110270-8 | Яркую и такую праздничную гирлянду из флажков с трогательными рисунками Елены Фаенковой очень просто сделать самим. Вам понадобятся только ножницы, клей, веревка и совсем немного времени, чтобы вместе с ребенком создать в комнате настоящую праздничную атмосферу. Их можно повесить не только на ёлку, но и на стену, на дверь, украсить шкафы! Праздничное настроение гарантировано. | 94 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Новогодняя елка. Новогодняя книжка с вырубкой. Картон |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-43150-941-4 | Солнце светит на опушке. Улеглась к утру метель. Вышла мышка из избушки И нашла под снегом ель. О том, что было дальше, малышу расскажет нарядная книжка-игрушка «Новогодняя елка». Маленькому читателю обязательно понравятся веселые стихи и очаровательные персонажи – лесные зверята, которые готовятся к встрече Нового года. Необычная книжка-игрушка в форме елки изготовлена из плотного картона, поэтому будет долго радовать Вашего ребенка. | 187 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Новогодняя елочка. Настольная игра |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | ИН-4773 | До Нового года остались считанные минуты, помогите Дедушке Морозу собрать все компоненты для новогоднего чуда. Игра предназначена для 2-4 игроков в возрасте от 4 лет. Состав набора: игровое поле с карточками, 1 кубик, 4 фишки, инструкция. | 117 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Новогодняя книга. Новогодняя елка |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-4315-0197-5 | 245x245 мм | Замечательная новогодняя книга большого формата станет отличным подарком для каждого ребёнка! Обложка книги украшена блёстками, а внутри – объемная елка. Страницы выполнены из плотного картона. Трогательные стихи, написанные простым доступным языком, расскажут о том, как Дед Мороз отправился в гости к детям и как ребята готовились к наступлению любимого праздника. Новогодняя история порадует и родителей, и маленьких читателей! | 335 | В заказ | ||
|
|
Араловец А Новогодняя кутерьма. Большая книга новогодних развлечений. |
Речь, 2013 г. | 64 | 0 | 5-9268-1536-5 | 290x210x5 | Ура! Новый год уже скоро! А чтобы для вас, дорогие дети и уважаемые родители, предновогоднее время пролетело ещё быстрее, мы сделали эту волшебную книгу: рисуйте, раскрашивайте, отгадывайте и загадывайте загадки, творите новогодние украшения, поздравления и угощения. И пусть в этот новый год сбудутся ваши самые заветные мечты! | 177 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Новогодняя посылка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П236 |
Новогодний подарок от Деда Мороза с посланием! Материал: фанера, фетр, бумага |
802 | В заказ | |||
|
|
Малофеев А.Н Новогодняя сказка. С пальчиковыми куклами |
Эксмо, 0 г. | 10 | 0 | 5-699-65710-0 | Сказочная история о том, как все готовятся к встрече Нового года: взрослые и малыши, ребята и зверята! Добрые классические иллюстрации и подарочное оформление делают книгу прекрасным подарком. Приятным сюрпризом для всех станут пальчиковые куклы - фигурки Деда Мороза и Снегурочки из мягкой ткани, украшенные вышивкой. | 331 | В заказ | |||
|
|
Андрианова Н.А Новосибирск для детей. Детские путеводители |
Эксмо, 0 г. | 128 | 0 | 5-699-79019-7 | Вы держите в руках не просто книгу, а самый настоящий путеводитель по Новосибирску для детей. С ним вы отправитесь в увлекательное путешествие по главному городу необъятной Сибири. Вместе с героями книги познакомитесь с его историей и посетите самые интересные места. За это время вы узнаете, почему главный проспект называется Красным, где найти ученых, почему в Новосибирске был центр Российской империи, в чем тайна герба города, а также пройдетесь по самому длинному в мире метромосту, посетите самое большое театральное здание в России, посмотрите на редких животных в знаменитом новосибирском зоопарке и даже побываете на море посреди Сибири! В путеводителе вы найдете разнообразные задания и головоломки, с ними узнавать Новосибирск станет еще веселее. | 480 | В заказ | |||
|
|
Османова Г.А Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики. Картотека пальчиковых игр. |
Каро, 0 г. | 160 | 0 | 5-9925-0080-6 | В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений. Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе. | 100 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Новые логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика, подвижные игры, CD. |
Детство-Пресс, 2012 г. | 48 | 0 | 5-89814-779-2 | 60х90 1/8 |
Предлагаемое здание содержит занимательные распевки, музыкальные упражнения пальчиковой гимнастики и подвижные игры, созданные авторами для коррекционной работы с детьми в логопедических группах ДОУ. Использование в тесной связи движения, музыки и пения позволит развивать у ребенка просодическую сторону речи, тонкую и общую моторику, чувство ритма, а также творческие способности и воображение. Материалы пособия могут использоваться и педагогами массовых групп. Адресовано музыкальным руководителям и педагогам ДОУ. |
261 | В заказ | ||
|
|
CD Аствацатуров Г.О Новые направления в работе завуча. Компакт-диск для компьютера: Модернизация управления образованием. Мультимедийные технологии. Проектные технологии. Дистанционное обучение. |
Учитель Волгоград, 2010 г. | 0 | 0 | С-171 | 125х141х10 |
В компакт-диске "Новые направления в работе завуча" предложены способы и принципы использования новых технологий в образовательной системе, практические рекомендации по их применению, материалы из опыта работ. Предназначен администрации ОУ для оптимальной организации и систематизации работы в школе, а также методистам и преподавателям школ, лицеев, гимназий для успешного планирования и проведения занятий, мероприятий в ОУ. В диске: - предложены концепции развития сетевой модели различных образовательных учреждений, программы их реализации; - рассматриваются различные аспекты создания и проведения мультимедийного урока; - включает теоретические основы и дидактические модели применения новых информационных технологий при получении дистанционного образования; - описание системы работы по организации проектной деятельности в школе. |
230 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Новые разноцветные сказки Интегрированные занятия с детьми дошкольного возраста с 3 до 6 лет. |
Детство-Пресс, 2019 г. | 32 | 0 | 5-90717-952-3 | Сюжетной основой издания являются сказки, написанные автором пособия с учетом особенностей общего и речевого развития дошкольников с речевой патологией, так как с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, необходимо проводить специальную работу по развитию всех видов восприятия (сенсорная интеграция), в том числе по развитию цветовосприятия и цветоразличения. Пособие содержит девять сюжетных картин и конспекты девяти интегрированных занятий. | 339 | В заказ | |||
|
|
Кудрявцева Е.А Новый взгляд на родительские собрания. Встреча партнеров. ФГОС |
Учитель Волгоград, 2016 г. | 144 | 0 | 6108 | 60x90/16 (145x215 мм) | Среди разнообразных форм общения педагогов детского сада с родителями преимущество сохраняют групповые родительские собрания. Опираясь на содержание ФГОС ДО, сегодня нельзя считать "выступление перед родителями с докладом" хорошим способом разговора о воспитании ребенка. Это "слепое пятно" традиционной педагогической деятельности важно помочь обнаружить, осознать и двигаться дальше, к продуктивному общению, к диалогу. Новый смысл собрания - собрание-встреча партнеров. Диалог на общих или групповых родительских собраниях - это шаг к взаимопониманию, ступень для обретения доверия, обмена духовными ценностями, эмоциями, опытом, знаниями. В пособии представлены 18 универсальных конспектов, основанных на авторской идее круга собраний-встреч, методический материал для активизации родителей, описаны методы и способы получения обратной связи от участников, что в комплексе поможет воспитателям и специалистам дошкольной организации провести собрание-встречу с родителями, имеющими детей разного возраста, на высоком уровне. Предназначено воспитателям, специалистам дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, рекомендовано учителям начальной школы. | 110 | В заказ | ||
|
|
Новый год | Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 92 | 0 | 979-0-66004-9 | Европа празднует жизнь! Особенно пышно отмечается Рождество. Вопреки темному времени года и зимним холодам сияют фонарики, гирлянды, пекутся знаменитые штоллены, трещит огонь в каминах. Четыре недели Адвента идет подготовка к празднику. Свои рождественские песни Европа столетиями собирала по разным странам и континентам. Они звучат повсюду в исполнении взрослых и детей в предрождественские дни, на Рождество и на Новый год. Основой каждого издания, выходящего в серии «Рождество и Новый год», являются популярные песни, исполнявшиеся на рождественских концертах камерным оркестром Латвийского университета под руководством Гунтиса Клявиня. Партитуры этих и многих других песен были аранжированы Галиной Мамон для различных исполнительских составов (для голоса, фортепиано, скрипки, виолончели, контрабаса, флейты) и успешно используются в концертной и педагогической практике. Вашему вниманию предлагается одно из изданий серии «Рождество и Новый год» — Песни и пьесы. Переложение для фортепиано в 2 и 4 руки. Аналогично другим выпускам данной серии сборник состоит из двух разделов, в каждом из которых произведения расположены в алфавитном порядке: I раздел — Песни — включает в себя мелодии, популярные в Европе в период рождественских и новогодних празднеств; II раздел — Рождество с великими мастерами — содержит аранжировки песен и пьес, сочиненных известными композиторами. Помимо основного варианта исполнения — в 2 руки — многие пьесы представлены также в четырехручном переложении. Рождественские и новогодние песни — прекрасный материал как для домашнего музицирования, так и для учебного репертуара. Данный сборник может быть рекомендован в качестве учебного пособия для начальных и средних классов детских музыкальных школ и школ искусств. Представленный материал дает возможность развивать музыкальные способности учащихся, навыки ансамблевого и концертного музицирования. Пьесы могут быть использованы также для чтения с листа, подбора по слуху и транспонирования в зависимости от подготовленности и индивидуальных способностей учащихся. Исполнение рождественских песен на школьных, семейных праздниках и в любой заинтересованной аудитории — прекрасный стимул для активных занятий музыкой. |
72 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Новый год и Рождество в русской живописи Культурные практики для детей 5-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907106-45-1 | Представленные в пособии конспекты культурных практик, разработанные в соответствии с ФГОС ДО, имеют в своей структуре информативно-познавательную и искусствоведческую части, объединенные общей темой. Конспекты помогут педагогам рассказать дошкольникам о русских народных праздниках, традициях и обрядах в ходе знакомства с доступными их пониманию произведениями русской живописи из коллекций Государственного Русского музея и Государственной Третьяковской галереи. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических учебных заведений, родителям, а также администрации ДОО, организующей повышение культурного и духовного уровня своих специалистов. М. В. Нестеров. РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО (1890 г.). К. А. Трутовский. КОЛЯДКИ В МАЛОРОССИИ (ок. 1864 г.). Н. К. Пимоненко. СВЯТОЧНОЕ ГАДАНИЕ (1888 г.). В. М. Васнецов. СНЕГУРОЧКА (1899 г.) | 310 | В заказ | |||
|
|
Михайлова-Свирская Л.В Новый год. 48 карточек для тематического проекта |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1129-1 | Обучающие карточки по теме «Новый год» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно симметрично раскрасить варежки, обвести снеговиков и украсить елку, сосчитать елочные игрушки и сравнить их, найти зверей и птиц по следам на снегу, разгадать шифровку и написать письмо Деду Морозу. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов: • содержат задания на развитие элементарных естественно-научных и математических представлений, формирование основ грамотности, развитие мелкой моторики и изобразительных навыков; • развивают целостное представление о предметах, явлениях, событиях и обеспечивают интеграцию образовательных областей; • предлагают обучение через типичные для дошкольников виды деятельности (рассматривание, рисование, игру) и более продвинутые, но характерные для многих дошкольников: копирование, чтение, решение простейших математических задач; • оставляют ребенку право выбора содержания, вида, последовательности, интенсивности, длительности и формы представления результата своей деятельности; • предоставляют ребенку возможность выполнить работу вместе со сверстниками и/или взрослыми и получить как персональный, так и общий результат; • обеспечивают организацию работы с детьми с ОВЗ с учетом особенностей их развития (например: преобладание наглядно-действенного мышления; необходимость организации обучения в уединенном месте, многократного повторения учебного материала на разном содержании). Карточки можно использовать в ходе реализации детских проектов, а также в другой групповой и индивидуальной образовательной деятельности в детском саду, развивающих центрах, начальных классах школы и в семейном образовании. |
415 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.