Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Броида М Мастерим, как египтяне: поделки для детей	Феникс, 0 г.	190	5-222-20089-6	200x280x12 мм	Ученые до сих пор пытаются разгадать тайну древних пирамид, вод Нила и молчаливого сфинкса. Легенды о проклятых гробницах и городе мертвых будоражат людей до сих пор. Но что на самом деле представляет собой Древний Египет? Эта книга раскроет вам тайну потерянной цивилизации и перенесет вас в удивительный мир Древнего Египта. Вы познакомитесь с культурой и обычаями того времени и сможете почувствовать себя настоящими египтянами. Воспользовавшись инструкциями, приведенными в книге, вы сможете своими руками сделать наряд фараона, приготовить что-нибудь из египетской кухни, смастерить украшения того периода и узнаете, какие игры служили развлечением мальчишкам и девчонкам в те времена.	313	В заказ
Карлсон Л Мастерим, как индейцы. Поделки для детей	Феникс, 0 г.	190	5-222-19510-9	197x280x12 мм	Эта книга - увлекательный путеводитель, который расскажет вам о жизни индейских племен, об их традициях, обрядах и легендах, вы научитесь готовить национальные блюда индейской кухни и сможете создать оригинальные индейские поделки из современных материалов.	313	В заказ
Bondibon Забавная наука. Японские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ4149		Набор для опытов Bondibon "Забавная наука" из серии Японские опыты Науки с Буки позволит сделать юным ученым первые веселые открытия в области физики: узнать, как можно переместить воду из тарелки в стакан, не переливая ее, понять, как можно погасить свечу, не задувая ее, провести ряд других физических опытов и познакомиться со многими физическими понятиями. В набор входит: ложка, мерная чашка, краситель, воронка, пластиковая бутылка, свеча, сода, пакетик винной кислоты, инструкция. Дополнительно понадобится палочка, вода, тарелка. Работая с этим набором, ребенок научится обращать внимание на то, что важно, концентрировать внимание и тщательно обдумывать ход эксперимента, стремиться к достижению цели, опираясь на полученные результаты.	313	В заказ
Калиниченко С.А Развитие речи у детей 5-7 лет с ОНР. Лексико-грамматические занятия. (Мебель) + CD.	ВЛАДОС, 0 г.	55	5-691-02128-2		В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме “Мебель”. Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме “Мебель”; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный план занятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях. Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.	313	В заказ
Соломатина Г.Н Занятия по развитию речи детей 5-6 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	192	5-9949-1869-2		В методическом пособии представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 5—6 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов. Содержание занятий соответствует основным требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к речевому развитию детей дошкольного возраста и является логическим продолжением методики логопедической работы по развитию речи детей 3—4 и 4—5 лет О.Е. Громовой, Г.Н. Соломатиной, А.Ю. Кабушко. Занятия обеспечены наглядным материалом. В зависимости от уровня психического и речевого развития данные занятия могут быть адресованы также детям среднего и старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.	313	В заказ
Белькович В.Ю Образовательная программа дошкольного образования Мозаика	Русское слово, 0 г.	528	5-00092-741-0		Программа определяет цели, содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования. В приложении к программе представлены: комплексно-тематическое планирование для разных возрастных групп, список изданий для педагогов и детей, созданных в рамках ПМК ДО «Мозаичный ПАРК», перечень оборудования, глоссарий. К программе «Мозаика» изданы методические рекомендации для всех групп ДОО. Программа «Мозаика» разработана для детей от 2 до 7 лет.	313	В заказ
Степ Пазл Пазл Леопард. 1500 элементов	Степ Пазл, 2015 г.	0	83013		Игра-мозаика. Размер готовой картинки 850x580 (мм). Для детей старше трех лет. Содержит мелкие элементы. Содержит 1500 элементов. Производство: Россия. Срок годности не ограничен. Упаковка: картонная коробка.	313	В заказ
Полесье Пирамидка Колечко 7 элементов	Полесье, 0 г.	0	59260		В процессе сборки пирамидки у ребенка развиваются внимание, память, логика, мелкая моторика рук и воображение.	313	В заказ
Громова О.Е Занятия по развитию речи детей 4-5 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	176	5-9949-1367-3		В книге представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 4—5 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов, яслей-садов, домов ребенка и детских домов. Содержание занятий соответствует основным требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к развитию речи детей дошкольного возраста и является логическим продолжением методики логопедической работы по развитию речи детей 3—4 лет. Занятия обеспечены наглядным материалом. Рекомедуется использовать комплект наглядных пособий: Беседы по картинкам. Развитие речи детей 4-5 лет. В 3 частях. В зависимости от уровня психического и речевого развития данные занятия могут быть адресованы также детям младшего дошкольного возраста с нормальным речевым онтогенезом. Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.	313	В заказ
Bondibon Играем в воде. Черепаха для ныряния	Bondibon, 0 г.	0	ВВ2438		Не секрет, что плавание очень полезно для физического развития ребенка. Черепаха для ныряния светится в темноте, его будет легко найти и поднять со дна бассейна.	313	В заказ
Блыскина И.В Логопедический массаж Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-89814-240-7		В издании представлена авторская комплексная методика коррекции речевой и сопутствующих ей патологий у детей от 2 до 7 лет. Публикуемые материалы — результат более чем 20-летнего опыта успешного использования в работе с дошкольниками, школьниками и взрослыми, имеющими нарушения речи, логопедического массажа и других нетрадиционных методов воздействия. Адресовано логопедам, воспитателям, медицинским работникам ДОУ, студентам дефектологического отделения педагогических вузов, а также родителям.	314	В заказ
Ботякова О.А Картотека предметных картинок. Выпуск 20. Часть 1. Традиционный костюм в культуре народов России	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-906937-56-8		Красочно оформленное издание знакомит читателей с традиционным костюмом в культуре народов России, народным бытом и традициями. Книга написана доступным для детей языком, содержит иллюстрации по каждой теме.	314	В заказ
Данилова Т.И Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД	Детство-Пресс, 0 г.	208	5-89814-459-3	60*90/16	Актуальность и жизненная необходимость обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения несомненна. Целью данного пособия является формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на дорогах. В пособии представлена система занятий познавательного цикла, экскурсии, целевые прогулки. Педагогам ДОУ.	314	В заказ
Коноваленко Развитие психофизиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90679-751-3	60х90 1/16	В данной книге представлены комплексы тренировочных упражнений, нетрадиционные упражнения и игры для индивидуальной работы с детьми с ДЦП, ЗПР и другими нарушениями развития. Книга адресована логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений и родителям детей, имеющих различные нарушения развития.	314	В заказ
Чеменева А.А Коммуникативно-ориентированная предметная среда физкультурного образования дошкольника	Детство-Пресс, 2013 г.	176	5-89814-876-8	60х90 1/16	Каковы возможности среды физкультурного образования в обеспечении целостного развития ребенка дошкольного возраста? Как использовать средства и способы педагогической коммуникации в создании условий для оптимального выбора педагогом и ребенком физкультурных пособий и оборудования? Пособие предлагает как теоретическое обоснование решения данных проблем, так и практический материал для конкретных решений. В книге также представлены варианты нестандартного физкультурного оборудования в разных возрастных группах дошкольных учреждений, разработанного с учетом принципов педагогической интеграции и индивидуально-дифференцированного подхода к физическому развитию и здоровью детей. Пособие предназначено для педагогов и специалистов ДОУ, преподавателей и студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений.	314	В заказ
Курочкина Н.А Знакомим детей с живописью. Жанровая живопись. Старший дошкольный возраст (6-7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-767-4		В пособии представлена методика педагогической работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с жанровой живописью, оно также включает подборку цветных репродукций известных художников. Даны примерные конспекты по ознакомлению детей 6-7 лет с жанровой живописью на темы труда, спорта, традиционных праздников и игр, повседневного быта. Педагог, исходя из своих целей , может воспользоваться разработанными конспектами, внося в них свои дополнения, изменения, или подобрать репродукции других картин на данные темы. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям художественных кружков и студий, родителям и гувернерам. Красочно и наглядно плакаты рассказывают о пейзаже, портрете, натюрморте, сказочно-былинном жанре. Дети учатся видеть главное, различать многообразие цветов, получать радость от мастерства художника, обогащать речь эстетическими терминами. У них развивается воображение, они легко формируют ассоциативный ряд. Альбомы с цветными репродукциями и конспектами занятий представлены по возрастам. Могут быть полезны всем, кто занимается с детьми.	314	В заказ
Нечитайлова А.А Фитнес для дошкольников. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-90685-249-6		Авторами книги предложена система занятий на основе детского фитнеса. Пособие содержит подробные конспекты проведения физкультурных занятий и спортивных развлечений. На занятиях используются разнообразные направления фитнеса: элементы фитбол-гимнастики, ритмики, гимнастики на степах, игровых образно-подражательных движений, подвижных игр с использованием современного оборудования. Важная роль в занятиях отведена музыке, которая способствует развитию эмоций, движений, чувства ритма, побуждает к активности, обогащает яркими художественными впечатлениями. В приложении данной книги представлены комплексы ОРУ с фитболами, музыкально-ритмические композиции, подвижные игры с использованием ритмичной музыки, фитболов, парашюта, подборка игровых образно-подражательных упражнений и художественное слово к ним, карточки-схемы для занятий.Настоящее издание является результатом многолетнего опыта и совместной работы коллектива специалистов по физическому воспитанию дошкольников МАДОУ № 91 «Яблонька» г. Северодвинска. Книга адресована педагогам, специалистам по физическому воспитанию ДОО, а также может быть полезна родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.	314	В заказ
Бухарина К.Е Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5. Звуки [л]—[л’]. Дифференциация звуков [л],[л’] - [в]—[в’], [л] [л’] — [й]. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-906937-49-0		Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [л] и [л"], дифференцировать сложные для малышей звуки [л],[л’]—[в], [л]—[й] , разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 16 серий сюжетных картин, а также 16 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.	314	В заказ
Бухарина К.Е Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Звуки [с], [с’], [з], [з’], [ц]. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-906852-43-4		Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [с], [с’], [з], [з’], [ц], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Это красочно оформленное пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.	314	В заказ
Бухарина К.Е Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч], [щ]. Дифференциация звуков [ч]—[т’], [щ]—[с’] . ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-906937-32-2		Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [ч] и [щ], дифференцировать сложные для малышей звуки [ч]—[т’], [щ]—[с’], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 16 серий сюжетных картин, а также 16 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.	314	В заказ
Бухарина К.Е Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам: Звуки [ш], [ж]. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-906852-90-8		Перед вами вторая книга серии по автоматизации и дифференциации сложных для освоения звуков. Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [щ], [ж], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены несколько серий сюжетных картин, а также опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком рассказов и сказок. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком.Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.	314	В заказ
Можгова Е.И Комплексные развивающие занятия с детьми от 1,5 до 3 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-906937-39-1		Книга представляет собой сборник комплексов занятий с детьми 1,5—3 лет. В комплекс включены: физкультурное занятие, сенсорное, изодеятельность, сюжетные игры.Книга будет интересна и полезна педагогам, занимающимся с детьми раннего возраста: воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре, организаторам изодеятельности, ведущим свою работу в различных детских садах (общеразвивающего вида, комбинированного вида, садах оздоровления и присмотра, центрах развития ребенка и др.), а также родителям и гувернерам.	314	В заказ
Игры Воскобовича Методические рекомендации к Ларчик и МиниЛарчик	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	лар-130		Данное методическое пособие раскрывает специфику использования универсальных средств - игрового комплекса "Коврограф Ларчик" и игрового комплекта "МиниЛарчик", в практике дошкольного образования, в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в контексте ФГОС дошкольного образования, а также в аспекте преемственности с ФГОС начального общего образования. Описываемые универсальные игровые средства относятся к категории развивающего обучения.	314	В заказ
Петш Е.В Совместная деятельность родителей с детьми с 1 года до 2 лет под руководством педагога. Конспекты занятий, игры.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90717-924-0		В книге представлена программа развивающих занятий детей второго года жизни и их родителей под руководством специалиста, которая является частью программного комплекса "Растем вместе" (победитель II Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Новые технологии для новой школы") и направлена на развитие эмоциональных отношений между матерью, отцом и ребенком раннего возраста, а также оказание помощи родителям в процессе воспитания и развития ребенка. В конспектах занятий с детьми раннего возраста представлены коммуникативные, психогимнастические, телесно ориентированные игры и упражнения, игровые массажи, физкультурно-оздоровительные и арт-терапевтические упражнения, арт-педагогические задания, упражнения с дидактическим материалом, театрализации сказок.	314	В заказ
Мастерская Сереброва Треугольник музыкальный диаметр 6 мм длина 6 см	Мастерская Сереброва, 0 г.	0	зч-тр-606		Мастерской Сереброва экспериментальным путем разработана специальная технология термической обработки металла с последующим охлаждением. В результате чего получился музыкальный инструмент с отличной тембральной окраской, благородным и певучим (до 20 секунд) звуком. Все инструменты комплектуются ударной палочкой из нержавеющей стали и оригинальным подвесом. Гальваническое покрытие не ухудшает качество звука и не разрушается при механическом воздействии.	314	В заказ
Кириллова Ю.А Расти малыш. Физическое развитие детей раннего дошкольного возраста с 2 до 3 лет с расстройствами речевого развития.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90731-757-4		В книге представлены методические рекомендации по физическому развитию детей 2—3 лет с расстройствами речевого развития, цель которых — оказание методической помощи педагогам-практикам в вопросах улучшения состояния здоровья малышей, их физического развития, расширения функциональных возможностей организма, формирования двигательных умений, навыков и физических качеств, содействие развитию речи. Издание содержит характеристику детей раннего дошкольного возраста, описание задач, форм и методов, содержания работы. Представлены понедельное тематическое планирование коррекционной, образовательной и игровой деятельности по образовательной области «Физическое развитие», оценка результатов педагогической диагностики индивидуального развития ребенка 2—3 лет в группе ДОО, рекомендуемый перечень подвижных игр, описана развивающая предметно-пространственная среда, игровое оборудование. Пособие адресовано специалистам по физкультуре, воспитателям и педагогам ДОО для решения коррекционных и образовательных задач, подбора оптимального сочетания форм, средств и методов, написания рабочих программ, также может быть полезно студентам педагогических специальностей колледжей и вузов.	314	В заказ
Созинова С.В Стихи для коррекционной работы в логопедической группе	Детство-Пресс, 0 г.	40	5-907179-77-6		Вашему вниманию предлагается система коррекционной работы в логопедической группе детского сада с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Она включает в себя игры и упражнения на формирование фонематического слуха, развитие физиологического дыхания, артикуляционного аппарата, общей и мелкой моторики, обогащение и активизацию словаря. Игровые упражнения по каждой лексической теме сопровождаются авторскими стихотворными текстами, что позволяет вызвать интерес, создать положительный эмоциональный настрой на занятиях, эффективно решать коррекционные задачи. Пособие предназначено для воспитателей, логопедов и родителей.	314	В заказ
Михайлова З.А Математика-это интересно. Парциальная программа.	Детство-Пресс, 2015 г.	64	5-90679-727-8		Парциальная программа и ее методическая реализация в условиях ДОО представлена с учетом современных требований к организации познавательного развития детей. Пособие содержит игровые ситуации для детей от 2,5 до 7 лет, включающие игровой сюжет, описание игровой обстановки, познавательные задачи, методику вовлечения ребенка в деятельность по овладению сравнением, соотнесением, группировкой, упорядочиванием по заданным свойствам. Все представленные игровые ситуации отражают тематику упражнений рабочих тетрадей «Математика — это интересно» (от 2,5—3, 3—4, 5—6, 6—7 лет) и являются первичными в методике реализации заданного в рабочих тетрадях содержания. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС. Рассчитано на педагогов ДОО, учреждений дополнительного образования, родителей.	314	В заказ
Даньшова А.А Играем и поём вместе. Сборник сценариев праздников, игровых занятий, познавательных досугов с мультимедийным приложением. Комплект книга+диск	Учитель Волгоград, 0 г.	133	4313		Необходимость использования празднично-досуговых мероприятий и игровых занятий для воспитания музыкальной культуры у ребенка особо подчеркивается в ФГОС ДО и объясняется их многогранной возможностью накапливать опыт взаимодействия детей в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, развивать у воспитанников позицию активного участника, исполнителя и создателя музыкальных произведений. Предлагаемая в комплекте (пособие + диск) творчески организованная совместная музыкально-игровая деятельность взрослых и детей охватывает следующие направления: ознакомление с сезонными явлениями, приобщение к художественной литературе, спорту, народной культуре, детско-родительское взаимодействие. В пособии представлены оригинальные авторские сценарии игровых занятий и праздников, познавательных досугов и развлечений на основе ярких, запоминающихся стихов в сочетании с музыкальным репертуаром. Электронное приложение содержит музыкальные файлы с оригинальным авторским исполнением песен, которые позволят наполнить жизнь дошколят положительными эмоциями, незабываемыми впечатлениями и радостью творчества. Комплект предназначен музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования и методистам ДОО; полезен студентам факультетов дошкольного и начального общего образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.	314	В заказ
Кириллова Ю.А Комплексы общеразвивающих упражнений в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-90710-687-1		В методическом пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) для занятий по физической культуре в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в старшей (с 5 до 6 лет) и подготовительной к школе (с 6 до 7 лет) группах компенсирующей направленности без предметов и с предметами. Подбор упражнений каждого комплекса общеразвивающих упражнений осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 5 до 6 лет). — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016) на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова («ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017). Комплексы ОРУ рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемой в группе лексической теме, проводятся на физкультурных занятиях в спортивном зале и на прогулке. Дозировка упражнений может варьироваться педагогом в зависимости от физического состояния детей. Упражнения комплексов можно включать в утреннюю гимнастику. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.	314	В заказ
Нищева Н.В Играем в сказки. Развитие внимания, мышления, речи детей дошкольного возраста. 3-7 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907179-76-9		В пособии представлены материалы для развития зрительного внимания, мелкой моторики, конструктивного праксиса, мышления и связной речи у детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет. Это русские народные сказки, вопросы для бесед по ним, иллюстрации к сказкам, картинки с недостающими фрагментами и сами недостающие фрагменты. Пособие адресовано педагогам ДОУ и родителям детей дошкольного возраста.	314	В заказ
Петш Е.В Совместная деятельность родителей с детьми с 2 до 3 лет под руководством педагога. Конспекты занятий, игры	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90717-956-1		В книге представлена вторая ступень развивающей программы "Растем вместе" (победителя II Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Новые технологии для новой школы") - "Счастливый малыш". Она направлена на работу с семьями детей от 2 до 3 лет. В конспектах занятий представлены коммуникативные, психогимнастические, телесно-ориентированные игры и упражнения, игровые массажи, физкультурно-оздоровительные арт-педагогические задания, дидактические игры, театрализации сказок. Издание адресовано педагогам, психологам, логопедам и другим специалистам, работающим с семьями детей раннего возраста, а также может быть полезно и интересно родителям малышей.	314	В заказ
Ракитина Е Если бы у меня была своя планета	Речь, 2014 г.	104	5-9268-1493-1	270x210x11	Какие стихи любят черепахи? Что снится, если есть манную кашу? Почему дразнятся буквы? Зачем рисовать на домах самолёты? Для чего сушить подушки и ходить в каске круглый год? Ответы на эти вопросы знают третьеклассники Мишка и Егорка - мальчишки, с которыми не соскучишься! Любознательность и доброта, смелость и находчивость - вот главные качества героев Елены Ракитиной. В книгу вошли рассказы из сборника "Похититель домофонов", ставшего лауреатом Международной детской литературной премии им. В. П. Крапивина, а также новые истории про Мишку и Егорку.	315	В заказ
Фирилева Ж.Е. Фитнес-данс. Лечебно-профилактический танец	Детство-Пресс, 2008 г.	384	5-89814-368-8	60*90/16	Авторами пособия разработан и систематизирован большой материал по организации и проведению упражнений лечебно-профилактического танца фитнес-данс. Дана новая, нестандартная методика, включающая образные танцевальные упражнения, укрепляющие осанку, для профилактики плоскостопия, для суставной, дыхательной гимнастики, для глаз, пальчиковой гимнастики, а также для растягивания и расслабления мышц и связок, для самомассажа. Пособие снабжено большим количеством иллюстраций, призванных облегчить работу педагога по обучению детей упражнениями. Руководителям физического воспитания, методистам, педагогам, врачам ЛФК дошкольных и школьных образовательных учреждений, а также студентам физкультурных, педагогических и медицинских учебных заведений.	315	В заказ
Смайл-декор Карета Логическая таблица	Смайл-декор, 0 г.	0	П837		Как играть? 1. Игра «Собери карету». Перемешайте на столе все фишки, попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая соответствие по форме и цвету во всех рядах и столбиках. 2. Игра «Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим клеткам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка внимательно рассмотреть фишки на игровом поле и угадать, что изображено на перевернутой фишке? 3. Игра «Найди ошибку». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим клеткам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка найти и исправить ошибку. 4. Игра «Сказочные истории». Придумайте игровой сюжет для размещения фишек на игровом поле: например, украсить окна кареты цветными узорами, зажечь в каждом окошке волшебные огоньки, заполнить карету коробками с подарками для принцессы и т.п. Каждый раз изменяя игровой сюжет, вы сможете долго поддерживать интерес вашего малыша к игрушке. Еще больше игр в инструкции! Материал: фанера Размер: 25 см*21 см Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления	315	В заказ
Даминова М.Р Развитие вариативных форм дошкольного образования.Организация группы кратковременного пребывания в ДОУ.	Детство-Пресс, 2013 г.	208	5-89814-910-9	60х90 1/16	В сборнике представлены практические рекомендации по организации в дошкольном образовательном учреждении групп кратковременного пребывания, их нормативно-правовое и методическое обеспечение. Читатель познакомится с опытом использования внутренних резервов детского сада по расширению спектра образовательных услуг. Сборник может быть полезен для руководителей и воспитателей дошкольных учреждений, работников муниципальных органов управления образованием.	315	В заказ
Лагерлеф C Легенда о Рождественской розе	Речь, 2014 г.	48	5-9268-1489-4	296x222x8	Чудо рождественской ночи меняет наш мир. Этот праздник - время примирения с врагами и забвения обид. В Рождество с людьми происходят удивительные преображения, и даже в самых чёрствых сердцах зарождаются искры душевного тепла. "Легенда о Рождественской розе" Сельмы Лагерлёф в сопровождении тонких, светлых иллюстраций Галины Лавренко - это удивительная сказка о чудесах, которые происходили в Геингенском лесу. И единственное сохранившееся свидетельство тех событий - хрупкий цветок, выросший из корешков, собранных аббатом Иоанном. Вопреки холодам он распускается посреди зимы, и за это его стали называть Рождественской розой - как напоминание о том чудесном саде, что расцветал некогда в лесной глуши в святую ночь.	315	В заказ
Масло Е Рождество у крестной	Речь, 2014 г.	64	5-9268-1537-2	295x222x10	Удивительные дела творятся под Рождество в квартире на самом последнем этаже самого высокого дома в городе! Маленькая Вика и её любимая крёстная - выдумщицы и добрые души - то фабрику по производству снежинок устраивают, то приглашают всех желающих скатиться на горных лыжах прямо из окна своей квартиры, то вместе со всей окрестной ребятнёй лепят снежного коня, который, надев волшебный шарф, превращается в настоящего Пегаса. Новогодние подарки для детей и взрослых, так и сыплются с неба, сбываются все-все-все мечты - даже самые заветные и невысказанные, а волшебства и доброты в мире становится больше!	315	В заказ
Бунеев Р.Н Тетрадь по литературному чтению. Маленькая дверь в большой мир. 2 класс	Баласс, 2013 г.	64	5-85939-609-2	260x200x3	Рабочая тетрадь является приложением к книге для чтения "Маленькая дверь в большой мир", 2-й класс, и используется для работы с второклассниками параллельно с книгой для чтения. Предназначена для совершенствования техники чтения, для развития умения понимать прочитанное, а также для выполнения творческих заданий. Учебники по чтению и русскому языку серии "Свободный ум" и пособия к ним - составная часть комплекта учебников и пособий Образовательной системы "Школа 2100".	315	В заказ
Бунеев Р.Н Литературное чтение. 3 класс. В одном счастливом детстве. Рабочая тетрадь	Баласс, 2013 г.	80	5-85939-276-6	205x260	Рабочая тетрадь является приложением к книге для чтения "В одном счастливом детстве", 3-й класс, и используется для работы с третьеклассниками параллельно с книгой для чтения. Предназначена для совершенствования техники чтения, для развития умения понимать прочитанное, а также для выполнения творческих заданий.	315	В заказ

Корзина

Прайс-лист