Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Аникеева Н. П Главное о воспитании детей. М. Монтессори, Я. Корчак, Л. Выготский, А. Макаренко, Э. Эриксон	Питер Издательский дом, 0 г.	160	5-4461-1403-0		Что главное в воспитании детей? Человечество уже много столетий ломает голову над этим вопросом. Но каждый человек, становясь родителем, начинает с нуля. Из этой книги вы узнаете, как Корчак учил детей быть добрыми; Выготский знал, что сделать, чтобы дети были умными; Макаренко помогал им стать ответственными. А еще родители научатся понимать своих детей, решать трудные проблемы и смогут сделать общение с детьми приятным и полезным. И все это под одной обложкой.	224	В заказ
Гринчик Н Блокнот юного шахматиста	Питер Издательский дом, 0 г.	64	5-4461-1281-4		Блокнот содержит информацию, необходимую участнику шахматного турнира: таблицы для ведения записи ходов, таблицы для регистрации результатов шахматных турниров и карточку участника турнира. Кроме того, приведенные в блокноте выдержки из правил ФИДЕ будут полезны для каждого шахматиста.	74	В заказ
Кавашима Р Японская система развития интеллекта и памяти. Программа «60 дней»	Питер Издательский дом, 0 г.	192	5-4461-1237-1		Обрести и сохранить здоровый, молодой, великолепно функционирующий мозг представляется чрезвычайно трудной задачей, а, между тем, это намного проще, чем кажется. Перед вами специальная 60-дневная программа выдающегося японского невролога, профессора Рюты Кавашимы, по которой уже тренируются более 2 000 000 людей. Теперь она поможет и вам!	334	В заказ
Кавашима Р Тренируй свою память. Японская система сохранения здоровья мозга	Питер Издательский дом, 0 г.	112	5-4461-1142-8		Вы замечаете, что стали забывчивы? Вы не можете реагировать так быстро, как раньше? Ученый с мировым именем, автор бестселлеров "Японская система развития интеллекта и памяти" и "Тренируй свой мозг" Рюта Кавашима раскроет секреты, как сохранить память и интеллект активными, а мозг молодым. Проверьте возраст своего мозга и начините тренировки по его развитию прямо сейчас!	284	В заказ
Имж А Воспитание - это не только контроль. Книга о любви детей и родителей	Питер Издательский дом, 0 г.	240	5-4461-1097-1		Вы готовы разрешать ребенку все, считая, что именно так он лучше всего почувствует вашу любовь? Или наоборот, вы считаете, что должны контролировать и ограничивать каждый его шаг? Как найти "золотую середину" в вопросах контроля и разрешений рассказывает в новой книге известный психолог Адриана Имж.	350	В заказ
Вэйл Д Minecraft Программируй свой мир на Python	Питер Издательский дом, 0 г.	224	5-4461-0951-7		Любишь играть в Minecraft? Тебе нравится узнавать новое и придумывать то, чего раньше не существовало? Хочешь построить собственный виртуальный мир, которому будут завидовать все друзья? Можно ли объединить Minecraft и программирование? Нужно! Теперь ты будешь не только играть и жить в удивительном мире Minecraft, но и научишься программировать на Python. Простые инструкции и советы помогут воплотить свои идеи в жизнь, построить дом и 3D-копировальную машину, найти сокровища и даже завести в своем "огороде" гигантские работающие часы. Прочитай эту книгу и превратись в настоящего демиурга, который способен создать свой мир и защитить его от инопланетян	911	В заказ
Торгашева Ю Программирование для детей Мои первые программы на Scratch	Питер Издательский дом, 0 г.	96	5-4461-0881-7		Не сомневаюсь, что ты любишь играть на компьютере, телефоне или планшете и смотреть 3D-мультфильмы. А знаешь, как их делают? Для этого нужны программы — наборы команд, которые приказывают компьютеру двигать героев по экрану. А теперь — самое главное. Ты можешь сам делать такие программы! Придумывать игры со своими героями, рисовать мультфильмы — все, что захочешь. Для этого создали специальную детскую среду программирования Скретч. Все команды в ней нарисованы как цветные значки-блоки, из которых удобно собирать программы. Это похоже на конструктор «Лего». Просто берешь кубики и собираешь сложную программу или игру. Давай вместе отправимся в удивительный мир программирования.	515	В заказ
Терентьева И Сказки Королевы Настроений	Питер Издательский дом, 0 г.	64	5-4461-0725-4		В этой книге собраны полезные сказки для детей, которые помогут родителям научить своих малышей справляться с разными чувствами и эмоциями, развивать эмоциональный интеллект, становиться более самостоятельными, воспитанными и смелыми. Прочтите вместе добрую и поучительную сказку, и ваш малыш будет знать, почему возникают разные эмоции и для чего они нужны, как справляться с гневом, обидой, страхами, почему важно быть воспитанным и внимательным к людям. Ребенок просто не сможет оторваться от книги, ведь помимо удивительных сюжетов и красочных иллюстраций вы найдете в ней занимательные обучающие задания на развитие логики, внимания, памяти, воображения: вам предстоит отыскать спрятанные предметы, найти отличия, раскрасить картинки и пройти лабиринт. А еще - вместе обсудить сложные вопросы о том, как управлять своими переживаниями и сохранять хорошие отношения. Ребенок просто не сможет оторваться от книги, ведь это не только чтение, но и игра! Авторы книги - профессиональные педагоги и психолог, авторы множества развивающих программ для малышей. Книга адресована детям в возрасте от 0 до 10 лет, она идеально подойдет для первого самостоятельного чтения.	390	В заказ
Торгашева Ю Программирование для детей Учимся создавать игры на Scratch	Питер Издательский дом, 0 г.	128	5-4461-0619-6		Мы уверены, что ты любишь смотреть мультфильмы, играть на компьютере, планшете и в телефоне. А знаешь, почему герои игр двигаются? Ими управляют программы — наборы команд, которые отдают компьютеру команды убегать, хватать, прятаться, ловить и многие другие. А теперь — самое главное. Ты сам можешь создавать такие программы! Приготовься, ведь тебе придется постараться, чтобы запустить первый спутник, найти сокровища, спрятанные в египетских пирамидах, пристыковать космический корабль к станции, накормить пингвинов вкусным обедом, и, наконец, помочь сборной России по футболу одержать победу.	515	В заказ
Воронин И Программирование для детей От основ к созданию роботов	Питер Издательский дом, 0 г.	192	5-4461-0555-7		Нашу жизнь невозможно представить без разнообразных цифровых устройств. Ноутбуки, планшеты, мобильники и другие гаджеты доступны детям буквально с рождения. "Разум" внедряется в привычные вещи — пылесосы, стиральные машины, холодильники, автомобили. Как не потеряться в этом мире? Как управлять умными вещами? Вероника и Игорь Воронины просто и увлекательно рассказывают о программировании, роботах, передаче зашифрованных посланий и многом другом. Хочешь научиться основам программирования и создать собственного робота, который будет выполнять твои команды? Теперь всё в твоих руках. Изобретателем может стать каждый!	759	В заказ
Максимов А Как перевоспитать трудных родителей и другие проблемы, которые должен решать "разведчик" - подросток	Питер Издательский дом, 0 г.	304	5-4461-0357-7		Подростки не читают! Подростки не читают! Подростки не читают! Так дайте им такую книгу, которую они захотят прочесть! Такую книгу, из которой они смогут узнать: - как классифицировать родителей и что делать, если твои папа и мама - диктаторы; - как наладить отношения даже с теми учителями, на чьих уроках все спят; - как отыскать свое призвание, и почему именно оно может оторвать от компьютера; - как и зачем человеку в 16 лет строить самого себя; - что делать, если близкий друг не дает списывать; - как быть, если влюбился, и что такое секс в любви… И еще много чего. Родители! Не читайте эту книгу! Она будет вас сильно раздражать. Купите ее своим детям. И посмотрите, что будет. Да, родители, вы привыкли уже к тому, что Андрей Максимов пишет книги о воспитании, то есть обращается к взрослым. В этой книге он ведет разговор с теми, с кем очень мало кто разговаривает серьезно о серьезном - с вашими детьми, которых он называет не подростки, а разведчики. Почему? Дайте книгу детям. Они вам объяснят это. Как и многое другое.	522	В заказ
Супергатари Неформальная философия в картинках	Питер Издательский дом, 0 г.	160	5-4461-0275-4		Философия — это просто, быстро и очень смешно. Не верите? Проверьте. Вам понадобится не более дня, чтобы узнать все самое важное о мировых филос( и их учениях и заодно от души повеселиться. .Миша Гертельман — художник, который так плохо рисует, как не каждому дано. Сила его таланта заключается в способности разрешить себе быть художник .«Если ты чего-то очень хочешь, значит — можешь это сделать», —• говорит художник, и из-под его нетвердой руки выходит первый в мире супергерой с интел туальными суперсилами по имени Супергатари. .Эта книга имеет прикладное назначение. Из нее вы сможете почерпнуть знания обо всех самых важных философах человечества и их учениях. Автор надеется, что в таком непростом деле, как постижение смысла жизни, Супергатари поможет вам сохранить и даже приумножить радость бытия.	291	В заказ
Хюндлингс А Свет и сила. Практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет.	Национальное образование, 0 г.	90	5-4454-1590-9		Ребенок — прирожденный исследователь, в избытке одаренный любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему раскачивается конь-качалка? Какого цвета свет? Почему я вижу себя в зеркале? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребенку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать совместно с детьми путем увлекательных экспериментов, вместе добираясь до сути. Эта книга представляет педагогам и родителям разработки экспериментальных занятий по теме «Свет и сила», которые будут интересны и доступны детям 4-7 лет. Эти занятия разовьют познавательные способности детей, их интерес к естественнонаучным опытам и открытиям. Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в развитии ребенка.	415	В заказ
Фтенакис В.Э. Проекты в области естественных наук математики и техники для дошкольников	Национальное образование, 0 г.	192	5-4454-1580-0		Как побудить детей уже в раннем возрасте осваивать естественно-научное, математическое и техническое содержание образования и поддержать возникший интерес к этим направлениям? Как сделать познавательное развитие непременной составной частью деятельности дошкольной организации? Представленные в книге проекты проверены педагогической практикой. Все они основаны на современных научных данных, которыми располагает психология развития, и направлены на то, чтобы дети активно знакомились с явлениями и объектами окружающего мира, учась при этом взаимодействовать друг с другом и со взрослыми. Задача педагогов — не дать угаснуть естественной любознательности детей и их исследовательскому задору. Эта книга послужит источником идей, которые помогут не только повысить качество дошкольного образования, но и сделать повседневную жизнь детского сада ярче и занимательнее. Предлагаемое учебно-практическое пособие является первым в серии книг «Вдохновение. Создавать естество знания», знакомящей читателей с опытом работы зарубежных детских садов в области раннего естественно-научного образования. Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.	623	В заказ
Виттман Э.Х Математика Быстрый счет в пределах 1000. Полный комплект	Национальное образование, 0 г.	0	5-4454-1419-3		Методика курса делает акцент на понимании смысла арифметических действий и математических законов, ознакомлении с различными подходами к поиску ответа к учебной задаче и позволяет каждому обучающемуся выбирать удобный для него способ решения. Игровая форма, исследовательский характер обучения, разнообразные задания, наглядные и яркие рабочие материалы сделают процесс интересным и увлекательным для взрослых и детей. В комплекте: методические рекомендации по работе с курсом; рабочие материалы; тетрадь-тренажёр; тетрадь "Автоматизируем навыки счёта"; карточки для диагностики знаний. Развивающий комплекс для быстрого счета в пределах 20, 100, 1000, 1000000 представляют собой эффективный инструмент для автоматизации навыков счета. Основаны на методике, специально разработанной для помощи в освоении математических навыков и улучшении скорости расчетов как у дошкольников, так и школьников, и взрослых. Если вы хотите подарить ребенку развивающую игрушку, увлекательную игру или книгу для развития навыков счета, внимания, логического мышления, памяти, то советуем обратить внимание на интересные задания для детей "Мате:плюс". Математический тренажер помогает улучшить скорость расчетов, развивает концентрацию и внимание, а также подготавливает учащихся к решению математических задач, как в школе, так и в повседневной жизни. Это полезный подарок для девочки и мальчика на день рождения, 1 сентября, новый год или другой праздник. Благодаря удобному формату удобно брать с собой в дорогу, путешествия.	2048	В заказ
Виттман Э.Х Математика Быстрый счет в пределах 100. Комплект учебных материалов для учащегося	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1402-5		Быстрый счет в пределах 100" является частью курса развития математических навыков "Мате: плюс. Быстрый счет", который предоставляет возможность любому ребенку научиться быстро и правильно считать. Методика курса делает акцент на понимании смысла арифметических действий и математических законов, ознакомлении с различными подходами к поиску ответа к учебной задаче, что позволяет каждому обучающемуся выбирать удобный для него способ решения.	415	В заказ
Виттман Э.Х Математика Быстрый счет в пределах 100. Полный комплект учебно-методических материалов	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1401-8		"Комплект ""Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 100"" является частью курса развития математических навыков ""Мате:плюс. Быстрый счёт"", который предоставляет возможность любому ребёнку научиться быстро и правильно считать. Методика курса делает акцент на понимании смысла арифметических действий и математических законов, ознакомлении с различными подходами к поиску ответа к учебной задаче, что позволяет каждому обучающемуся выбирать удобный для него способ решения. Методы и приёмы вычислений основаны на знаниях о составе чисел, дополнения числа до ближайшего круглого, счёте пятёрками, понимании взаимосвязей между основными арифметическими действиями, использовании результатов решения простых примеров для решения более сложных. Игровая форма, исследовательский характер обучения, разнообразные задания, наглядные и яркие рабочие материалы сделают процесс интересным и увлекательным для взрослых и детей. В комплекте: • 496 цветных карточек; • рабочие материалы; • методические рекомендации; • тетрадь-тренажёр; • тетрадь ""Автоматизируем навыки счёта"".	2076	В заказ
Хармс Т Шкалы для комплексной оценки качества образования и ухода за детьми в семейных детских садах FCCERS-3	Национальное образование, 0 г.	120	5-4454-1398-1		Шкала FCCERS-3 разработана для комплексной оценки качества образовательной деятельности государственных и частных семейных детских садов. Шкалы могут использоваться руководителями организаций для оценивания эффективности и повышения качества работы, педагогами - для самооценки, сотрудниками контролирующих органов - для мониторинга качества образовательной деятельности семейных детских садов. Всемирно признанные надежность и валидность шкал делают их особенно полезными для исследования и оценивания деятельности образовательных организаций. В FCCERS-3 используются шесть подшкал: 1) предметно-пространственная среда; 2) присмотр и уход за детьми; 3) развитие речи и книги; 4) виды активности; 5) взаимодействие; 6) структурирование программы. Каждая из них предусматривает 7-балльное оценивание: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо) и 7 (отлично). Для повышения точности оценивания каждого из качественных показателей в книгу добавлены пояснения и примеры. Помимо полных инструкций по применению и оценке, к шкалам также прилагаются оценочный лист и профиль качества.	554	В заказ
Рихтер С. Лабиринты, сюрпризы и сенсорные материалы	Национальное образование, 0 г.	120	5-4454-1396-7		Лабиринты, сюрпризы и сенсорные материалы. Яркие идеи по созданию игрового оснащения для детей до 3 лет. Учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования. Звенящее дерево, светящийся ежик, спектакль в бутылке — эта книга расскажет, как легко и быстро сделать из подручных материалов оригинальные и необычные игрушки для детей младенческого и раннего возраста, ориентируясь на «элементарные игровые действия» малышей и на те явления и физические законы, которые они изучают во время игры. В пошаговых инструкциях подробно описано и красочно проиллюстрировано, как творчески подойти к созданию игровых ресурсов для малышей, как дети, исследуя разнообразные функции самых простых материалов, совершают свои большие открытия и как понимание того, на каком этапе развития находится ребенок в данный момент, поможет обезопасить пространство вокруг него. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	692	В заказ
Федосова И.Е. Лабиринты Пиши и стирай. Тетрадь для письма маркером для детей 4-6 лет	Национальное образование, 0 г.	32	5-4454-1390-5		Чем лабиринты полезны для детей? Рисование линий в первую очередь развивает мелкую моторику. Но это далеко не всё. Чтобы выбрать верный путь, ребенку, прежде чем нарисовать линию, приходится прослеживать дорожку взглядом на несколько «шагов» вперед. Так развиваются глазодвигательные функции и визуальное внимание. Затем, стараясь нарисовать аккуратную линию в дорожке, он должен точно соотносить движение руки и глаз. Так развивается зрительно-моторная координация. Это важнейшие навыки, которые ему в скором времени потребуются для успешного освоения чтения и письма. Кроме того, разгадывание лабиринтов тренирует мышление и такое полезное качество, как настойчивость в достижении цели. В тетради представлена система заданий, построенных по принципу «от простого к сложному». Возможность стирать линии и рисовать их заново, а также красочные персонажи и сюжеты, требующие деятельного участия ребенка, превратят тренировки в увлекательное занятие, когда он будет готов рисовать бесконечно, оттачивая свое мастерство. Материалы соответствуют ФГОС ДО и предназначены для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, детских развивающих центрах и в семейном образовании.	346	В заказ
Блайт С Хорошо сбалансированный ребенок. Движение и раннее развитие	Национальное образование, 0 г.	192	5-4454-1387-5		• Как помочь ребенку, испытывающему трудности в обучении и поведении? • Почему движение имеет столь важное значение в развитии ребенка? • Как музыка влияет на развитие мозга детей? • Какова роль сбалансированного питания в жизни ребенка? Ответы на эти и другие вопросы, волнующие сегодня и родителей, и педагогов, вы найдете в этом издании. В книге, блестяще написанной профессионалом, с научной точки зрения анализируется смысл древней мудрости «В здоровом теле — здоровый дух» и объясняется, почему двигательная активность в первые годы жизни ребенка необходима для развития чувства равновесия, формирования речи, способности к обучению, познавательной активности и эмоциональных реакций. Издание содержит комплекс упражнений для детей 3–6 лет, выполнение которых вместе с персонажами сказки доставит удовольствие и детям, и взрослым. Для педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	1259	В заказ
Бостельман А Медиапедагогика в детском саду и начальной школе. 23 идеи для занятий с детьми от 4 до 8 лет	Национальное образование, 0 г.	144	5-4454-1384-4		Читаем ли мы философский труд или быстро просматриваем страницу в «Википедии», нам важно иметь независимое критическое суждение — то есть умение адекватно оценить ситуацию или утверждение и продемонстрировать понятные, разумные и последовательные действия, основанные на рациональном анализе, — которое является основой гражданских свобод и личной ответственности. И очевидно, что оно может оказаться под угрозой, если мы откажемся от здравого смысла и передадим ответственность за принятие решений компьютерным программам. Цифровизация, которая происходит в течение последних десятилетий (кто сегодня может представить себе мир без интернета и смартфонов?), ясно показала, что неизбежность использования социальных сетей и медиа, а также поиска информации в интернете требует развития способности к суждению и организованности. Эти две компетенции не являются для человека природными, поэтому им надо обучать и их надо развивать. Дошкольное и начальное образование должно закладывать основы для их развития, чтобы дети умели отбирать из огромного информационного потока и упорядочивать необходимую им достоверную информацию. Дети верят в то, что все сказанное им является правдой. Эта уверенность особенно сильна, если информация исходит от значимого взрослого. С возрастом дети все чаще подвергают информацию сомнению, если она кажется им неправдоподобной или если они не могут сопоставить ее с уже имеющимся знанием. Чтобы информация стала для человека знанием, часто требуется «доказательство ее истинности». Этим доказательством могут быть собственные наблюдения, повторение информации членом семьи или сверстником, объяснение в журнале, по телевизору или в видео на канале. Процесс сомнения и поиска доказательств очень важен: ребенок накапливает опыт рассуждения и учится более уверенно ориентироваться в потоке информации.	484	В заказ
Бостельман А Игры на подносе для детей от 2 до 4 лет: 33 увлекательные идеи при переходе из яслей в детский сад	Национальное образование, 0 г.	84	5-4454-1380-6		Что произойдет, если капля воды попадет в песок, в крупу или на бумагу? Из каких фигур можно собрать квадрат? Как распределить камешки по цвету и количеству? Нужно ли мыло, чтобы выдуть пузыри? Пройдет ли шнурок через трубочку? Игры на обучающих подносах — замечательная идея для детского исследования и проведения экспериментов. Книга представляет собой сборник заданий, подробно проиллюстрированных фотоматериалами. В каждом задании даны варианты его усложнения. Степень трудности подбирается в соответствии с уровнем развития ребенка, поэтому обучающие подносы идеально подходят для развития детей при переходе от раннего детства к дошкольному. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	401	В заказ
Мюллер Р Эксперименты в детском саду и начальной школе Комплект	Национальное образование, 0 г.	0	5-4454-1378-3		Комплект «Эксперименты в детском саду и начальной школе» — материалы для проведения простых опытов, помогающих изучению явлений окружающего мира, с которыми дети встречаются в своей жизни. Информация об экспериментах четко структурирована: описан состав материалов и оборудования, предлагаются вопросы, предваряющие проведение эксперимента и закрепляющие понимание его результатов, информация о степени участия взрослых (педагогов, родителей) и детей в проведении эксперимента. На иллюстрациях представлено пошаговое проведение опытов. Комплект содержит: 82 экспериментальные карточки по 8 тематическим разделам: тепло, сила, свет, природа, магниты, воздух, вода, звук; 14 карточек со справочными материалами к каждому эксперименту; 6 вводных карточек с практическими и методическими рекомендациями. Комплект «Эксперименты в детском саду и начальной школе» предназначен для детей с 5 лет (в малых группах — уже с 4 лет). Он будет хорошим помощником в детском саду, подготовительных классах, группах продленного дня, начальной школе и дома	2492	В заказ
Национальное образование Территория игр и приключений. 32 идеи для занятий по физическому развитию детей от 3 до 7 лет. Комплект	Национальное образование, 0 г.	32	5-4454-1377-6		Предлагаем 32 иллюстрированные карточки с описанием организации и хода сюжетных занятий по физкультуре — по 8 занятий на каждую из тем: «Природа и времена года», «Вокруг света», «Истории и сказки», «Люди и профессии». В них вы найдете все для создания многокомпонентной образовательной среды. Внимание к интересам детей и свобода для детского экспериментирования, необычные варианты применения простого инвентаря и подручных материалов, элементы игры, йоги и задания на расслабление — грамотное сочетание этих компонентов гарантирует увлекательное занятие. Дети с удовольствием отправятся в гости к Деду Морозу, посетят разные страны, вспомнят любимые сказки и поиграют в детективов, получая при этом радость от движения, овладевая собственным телом, развивая фантазию и укрепляя уверенность в себе. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, инструкторов по физкультуре, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии детей.	969	В заказ
Национальное образование.,Биндер И Йога для детей. Ларчик с историями. 20 идей для занятий с детьми от 3 до 9 лет. Комплект	Национальное образование, 0 г.	0	5-4454-1374-5		20 иллюстрированных карточек для сюжетных занятий это 14 веселых историй о животных, путешествиях в дальние края и фантастических приключениях, 5 визуализированных медитаций в форме путешествий по воображению и игра с кубиком, помогут детям приобщиться к йоге в игровой форме. 27 рисунков содержат изображения асан и соответствующих им животных и предметов. Методические рекомендации включают практические советы по проведению занятий, выполнению асан и другие дополнительные материалы.	969	В заказ
Национальное образование Математика Быстрый счет в пределах 20. Комплект материалов Математика в детском саду	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1370-7		Курс развития математических навыков «Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 20» предоставляет возможность любому ребёнку научиться быстро и правильно считать. Методика курса основана на понимании смысла арифметических действий и позволяет каждому учащемуся выбрать удобный для него способ решения для получения верного результата. А главными помощниками станут следующие знания, методы и приёмы вычислений: - понятие о составе числа; - приём дополнения чисел до ближайшего круглого числа; - метод разбиения чисел на пятёрки с учётом дополнений и остатков; - осознание операций сложения и вычитания как взаимно обратных действий; - понимание взаимосвязи операций сложения и умножения; - связь между понятиями удвоения числа и деления числа пополам; - использование результатов решения простых примеров для решения сложных. Всему этому ребёнок научится в интересной игровой форме, используя материалы комплекта. Комплект содержит всё необходимое для освоения курса и не требует дополнительных пособий и приспособлений. Исследовательский игровой характер обучения сделает процесс интересным и увлекательным для взрослых и детей. В комплекте: - разрезной материал; - тетрадь-тренажёр; - тетрадь «Автоматизируем навыки счёта».	415	В заказ
Любимова Л.В Открытия Феечки Копеечки. Образовательная программа развития финансовой грамотности дошкольников	Национальное образование, 0 г.	144	5-4454-1365-3		Данная программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и предполагает формирование у детей 3–7 лет основ финансовой грамотности в процессе активной деятельности, обеспечивая разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В программе представлены цели и задачи, планируемые образовательные результаты, формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и технических ресурсов. Программа разработана с учетом региональных особенностей Пермского края. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, методистов, педагогов, родителей, а также всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	277	В заказ
Сеплоча Х Практическое обучение работе со шкалами. Стратегии и инструменты для улучшения качества образования в дошкольных организациях ECERS	Национальное образование, 0 г.	128	5-4454-1359-2		В издании представлены стратегии и инструменты, которые можно задействовать входе работы с ECERS-R и ECERS-3 - оценочными шкалами, позволяющими плодотворно влиять на качество дошкольных организаций. Хотя шкалы ECERS используются для оценки общего качества образования и ухода за детьми в дошкольной организации, речь пойдет не об обучении работе с этим инструментом, а об изучении подшкал ECERS с учетом преимуществ для детей с опорой на лучший практический опыт. Используя материал книги, вы научитесь выстраивать процесс взаимодействия с персоналом дошкольной организации (педагогами и руководством), лучше понимать поставленные перед вами задачи, а также требования и особенности индикаторов и показателей шкал ECERS, планировать обучение сотрудников с учетом их сильных сторон и аспектов педагогической практики, которые нуждаются в улучшении. Книга состоит из трех частей. Часть I "Все о практическом обучении" посвящена контексту, который необходим для практического обучения воспитателей и/или руководства дошкольной организации, чтобы оно было осмысленным и положительно влияло на практическую работу в групповом помещении. В части II "Практическое обучение с использованием подшкал ECERS" дается обзор различий между шкалами ECERS-R и ECERS-3. В части III "Подведение итогов" объединены стратегии практического обучения и результаты рассмотрения вопросов, касающихся показателей шкал ECERS.	581	В заказ
Мишняева Е.Ю Окружающий мир. 1-2 класс. Наблюдения, эксперименты, проекты. Человек и его здоровье. Рабочая тетрадь	Национальное образование, 0 г.	24	5-4454-1355-4		Учебное пособие «Человек и его здоровье» входит в комплект рабочих тетрадей модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» для учащихся 1–2-х классов начальной школы и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Представленная в данной тетради система заданий обеспечивает последовательное и всестороннее изучение содержательного модуля «Человек и его здоровье» на основе исследовательской деятельности младших школьников, способствует формированию у них интереса к познанию природы и развитию необходимых учебных навыков. Специальная система условных обозначений обеспечивает методическую поддержку в организации образовательного процесса. Пособие предназначено для изучения предмета «Окружающий мир» на уроках, может быть использовано в рамках развивающих внеурочных занятий с детьми в школе, в подготовительных группах детских садов, а также заинтересованными родителями.	277	В заказ
Мишняева Е.Ю Окружающий мир 1-2 кл. Наблюдения эксперименты проекты ТЕЛА И ВЕЩЕСТВА. Рабочая тетрадь	Национальное образование, 0 г.	24	5-4454-1354-7		Учебное пособие «Тела и вещества» входит в комплект рабочих тетрадей модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» для учащихся 1-2-х классов начальной школы и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Представленная в данной тетради система заданий обеспечивает последовательное и всестороннее изучение содержательного модуля «Тела и вещества» на основе исследовательской деятельности младших школьников, способствует формированию у них интереса к познанию природы и развитию необходимых учебных навыков. Специальная система условных обозначений обеспечивает методическую поддержку в организации образовательного процесса. Пособие предназначено для изучения предмета «Окружающий мир» на уроках, может быть использовано в рамках развивающих внеурочных занятий с детьми в школе, в подготовительных группах детских садов, а также заинтересованными родителями.	277	В заказ
Мишняева Е.Ю Окружающий мир 1-2 кл. Наблюдения эксперименты проекты ВОЗДУХ. Рабочая тетрадь	Национальное образование, 0 г.	24	5-4454-1352-3		Учебное пособие «Воздух» входит в комплект рабочих тетрадей модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» для учащихся 1-2-х классов начальной школы и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Представленная в данной тетради система заданий обеспечивает последовательное и всестороннее изучение содержательного модуля «Воздух» на основе исследовательской деятельности младших школьников, способствует формированию у них интереса к познанию природы и развитию необходимых учебных навыков. Специальная система условных обозначений обеспечивает методическую поддержку в организации образовательного процесса. Пособие предназначено для изучения предмета «Окружающий мир» на уроках, может быть использовано в рамках развивающих внеурочных занятий с детьми в школе, в подготовительных группах детских садов, а также заинтересованными родителями.	277	В заказ
Мишняева Е.Ю Окружающий мир 1-2 кл. Наблюдения эксперименты проекты ВОДА. Рабочая тетрадь	Национальное образование, 0 г.	24	5-4454-1351-6		Учебное пособие «Вода» входит в комплект рабочих тетрадей модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» для учащихся 1-2-х классов начальной школы и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Представленная в данной тетради система заданий обеспечивает последовательное и всестороннее изучение содержательного модуля «Вода» на основе исследовательской деятельности младших школьников, способствует формированию у них интереса к познанию природы и развитию необходимых учебных навыков. Специальная система условных обозначений обеспечивает методическую поддержку в организации образовательного процесса. Пособие предназначено для изучения предмета «Окружающий мир» на уроках, может быть использовано в рамках развивающих внеурочных занятий с детьми в школе, в подготовительных группах детских садов, а также заинтересованными родителями.	277	В заказ
Федосова Е.И. Лабиринты Пиши и стирай. Тетрадь для письма маркером для детей 3-5 лет	Национальное образование, 0 г.	32	5-4454-1341-7		Чем лабиринты полезны для детей? Во-первых, они развивают мелкую моторику. Но это далеко не всё. Чтобы выбрать верный путь, ребенку, прежде чем нарисовать линию, приходится прослеживать дорожку взглядом на несколько «шагов» вперед. Так развиваются глазодвигательные функции и визуальное внимание. Затем, стараясь нарисовать аккуратную линию в дорожке, он должен точно соотносить движение руки и глаз. Так развивается зрительно-моторная координация. Это важнейшие навыки, которые ему в скором времени потребуются для освоения чтения и письма. Кроме того, разгадывание лабиринтов тренирует мышление и такое полезное качество, как настойчивость в достижении цели. В тетради представлена система заданий, построенных по принципу «от простого к сложному». Возможность стирать линии и рисовать их заново, а также красочные персонажи и сюжеты, требующие деятельного участия ребенка, превратят тренировки в увлекательное занятие, когда он будет готов рисовать бесконечно, оттачивая свое мастерство. Материалы соответствуют ФГОС ДО и предназначены для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, детских развивающих центрах и в семейном образовании.	346	В заказ
Эстрайхер С Волшебные мешочки историй. Инсценировки для детей раннего возраста	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-1334-9		Мешочки историй помогают в форме коротких театральных инсценировок познакомить детей с реалиями повседневной жизни. Привычная обстановка, в которой дети следят за развитием событий, дает им чувство эмоциональной безопасности, и они с легкостью подражают педагогу. У детей расширяется словарный запас, они знакомятся с числами и цветами, развивают память, вырабатывают нормы социального поведения. Книга представляет собой сборник сценариев с приложенными текстами и реквизитом, чтобы каждый педагог мог рассказать любую историю без подготовки. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	332	В заказ
Хармс Т.,Крайер Д Видеонаблюдения Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях	Национальное образование, 0 г.	40	5-4454-1280-9		В этом мультимедийном комплекте показано, как использовать Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (переработанное издание) - ECERS-R. Каждый тренировочный комплект включает интерактивный DVD, руководство для инструктора, в которых описывается, как проводить разные виды тренировочных занятий, даются ответы на наиболее часто задаваемые вопросы; а также видеоруководство и тренировочное учебное пособие. Материалы, представленные в комплекте, будут полезны как педагогам, иным сотрудникам и руководству дошкольной организации, так и специалистам, проводящим внешнее оценивание и стремящимся максимально точно и грамотно проводить независимую оценку качества в образовательных организациях для детей раннего и дошкольного возраста.	1246	В заказ
Бостельман А Хороший день каждый день. Советы и уловки для организации повседневного ухода в яслях	Национальное образование, 0 г.	0	5-4454-1278-6		Организация повседневной жизни в ясельных группах — непростая задача даже для опытных педагогов. Как организовать пространство? Как перейти от одного вида деятельности к другому? Как встроить режимные моменты в распорядок дня? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этом пособии. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	525	В заказ
Хармс Т Шкалы для комплексной оценки качества образования детей ясельного возраста в дошкольных образовательных организациях ITERS 3	Национальное образование, 0 г.	112	5-4454-1268-7		Шкалы ITERS-3 фокусируются на полном спектре потребностей детей ясельного возраста с рождения до 36 месяцев и предоставляют структурную схему для улучшения качества образовательной программы в ДОО. Более того, они позволяют оценивать как условия образовательной среды, так и взаимодействие воспитателя и ребенка, которое влияет на важнейшие этапы в развитии детей ясельного возраста и включает языковое, когнитивное, социальное, эмоциональное и физическое развитие, а также позволяют отвечать на вопросы, имеющие отношение к здоровью и безопасности детей. Шкалы могут использоваться руководителями дошкольных организаций для оценки эффективности их деятельности и повышения качества работы, воспитателями - для самооценки, сотрудниками контролирующих органов - для мониторинга. Всемирно признанные надежность и валидность шкал ITERS-3 делают их особенно полезными для исследования деятельности и оценки качества образования дошкольных организаций. В ITERS-3 используются шесть подшкал: 1) предметно-пространственная среда; 2) присмотр и уход за детьми; 3) развитие речи и книги; 4) виды активности; 5) взаимодействие; 6) структурирование программы. Каждая из них предусматривает 7-балльное оценивание: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо) и 7 (отлично). Для повышения точности оценивания каждого из качественных показателей в книгу добавлены пояснения и примеры. Помимо полных инструкций по применению и оценке, к шкалам также прилагаются оценочный лист и профиль качества, которые можно отксерокопировать.	581	В заказ
Цыбулько И.П Русский язык 8 кл Рабочая тетрадь Тематический контроль ОГЭ. ЕГЭ	Национальное образование, 0 г.	240	5-4454-1216-8	84x108/16 (205х290 мм)	Рабочая тетрадь составлена с учетом требований нового Федерального государственного образовательного стандарта и содержит задания для проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года: самостоятельные работы (в двух вариантах), практикумы (в двух вариантах), контрольные работы (в двух вариантах), лабораторные работы и проекты. К тетради прилагается вкладыш с ответами ко всем заданиям. Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 8 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой тестовой оценке знаний в 9 и 11 классах — ОГЭ и ЕГЭ.	324	В заказ
Гончарова Е.Л Слепоглухой ребенок и книга. Обучение чтению и читательское развитие	Национальное образование, 0 г.	240	5-4454-1198-7		В книге рассматриваются возможные нарушения читательского развития слепоглухих детей и причины этих нарушений, объясняется, почему традиционные методы обучения не могли обеспечить успех в подготовке к самостоятельному чтению этой самой сложной категории потенциальных читателей. Изложена и обоснована созданная в ходе многолетних исследований система выявления нарушений в читательском развитии, их устранения и предупреждения. Представлены задачи, содержание, методы и приемы целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности. Раскрыты принципы организации круга доступного чтения для детей, находящихся на начальных ступенях читательского развития. Показано, как можно использовать результаты, полученные при работе со слепоглухими детьми, для уточнения общих представлений об этапах, условиях и возможных нарушениях читательского развития детей в норме. Издание адресовано специалистам, работающим с детьми с нарушениями зрения и слуха, методистам и психологам, занимающимся проблемами целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности у детей.	721	В заказ

Корзина

Прайс-лист