Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Жукова О.Г И тонкой нити кружева...Пособие по развитию практических навыков и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.	Детство-Пресс, 2014 г.	48	5-89814-961-1	60х90 1/16	Представленные в пособии творческие занятия объединены общим принципом: использование кружева для изготовления коллажей и аппликаций. Дети могут порадовать своих близких и друзей оригинальными поделками к разным праздникам и дню рождения. Издание содержит методические рекомендации, наглядные материалы, рекомендации по работе с используемыми материалами и инструментом. Книга предназначена для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования и родителей.	171	В заказ
Радынова О.П Ребенок в мире прекрасного. Программа художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.	Русское слово, 0 г.	48	5-533-01736-7		Программа художественно-эстетического развития детей «Ребёнок в мире прекрасного» направлена на формирование основ художественной и общей культуры детей дошкольного возраста, развитие их творческих способностей. Содержание программы основано на доступных жизненному и эмоциональному опыту ребёнка ценностных образцах культуры — произведениях высокого искусства. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных организаций, педагогам системы дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и университетов, гувернёрам.	157	В заказ
Нищева Н.В Прописи для мальчиков и девочек с 4 до 7 лет Готовим руку к письму	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-90717-911-0		Прописи разработаны для детей дошкольного возраста с 4 до 7 лет и могут использоваться при обучении дошкольников грамоте. Задания прописей помогут развить мелкую моторику и графомоторные навыки детей, сформируют у них навыки ориентировки в тетради, научат видеть строку и клетку, печатать, то есть писать печатными буквами, слоги, слова и предложения, а потом читать их. Задания будут интересны и мальчикам, и девочкам, так как в тетради представлены узоры, состоящие как из цветочков и бабочек, так и из корабликов и машинок. А изображения веселых зверят сделают занятия увлекательными. Рекомендовано педагогам и родителям для занятий с детьми дошкольного возраста с 4 до 7 лет.	126	В заказ
Колесникова Е.В Портфолио дошкольника 4-5 лет ФГТ	Ювента, 0 г.	48	5-85429-550-5		Данное портфолио - это своеобразная копилка успехов вашего малыша по основным направлениям его развития. Критерии, которые представлены в примерных основных общеобразовательных программах "Истоки" (М., 2011), "От рождения до школы" (М., 2010), переработаны в соответствии с Федеральными государственными требованиями к обязательным общеобразовательным программам для дошкольных учреждений. Ведение портфолио поможет вам установить более близкие отношения с ребенком, проводить больше времени вместе, создаст атмосферу общности интересов, и вы сможете своевременно отмечать успехи малыша, поддерживать интерес к различным видам деятельности по следующим направлениям: - социально-личностное развитие, - познавательно-речевое развитие, - физическое развитие, - художественно-эстетическое развитие. Вы поможете ребенку формировать инструмент самопознания "Какой Я", приобретете опыт, который пригодится вам в дальнейшем. Пособие адресовано педагогам, родителям, гувернерам, а самое главное - вашему малышу.	118	В заказ
Иванова В.В Как устроен человек. Моя Первая Книга обо всем на свете	АСТ, 0 г.	48	5-17-115475-2		Ох и сложно устроен человеческий организм! Но на все непростые вопросы: как путешествует по нашему телу кислород? отдыхает ли сердце? для чего нужна кровь? какие бывают мышцы? ответит врач и автор этой книги Вера Иванова. Она расскажет, какие бывают круги кровообращения, как измерить свой пульс, где находятся лёгкие, что такое давление, почему кровь красного цвета и многое-многое другое о работе нашего организма. Для младшего школьного возраста.	125	В заказ
Нищева Н.В Домашние прописи для дошкольников 4-7 лет ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-13-2		Прописи для дошкольников содержат задания для развития мелкой моторики, формирования навыка печатания букв русского алфавита, слов и слогов с ними, создания условий для формирования графомоторных навыков и профилактики нарушений письменной речи (дисграфии). Каждая страница пособия рассчитана на два – три дня работы с ребенком. Рекомендованы для домашних занятий с детьми дошкольного возраста с 4 до 7 лет.	188	В заказ
Верещагина Н.В Педагогическая диагностика индивидуального развития детей 2-3 лет в общеобразовательной/комбинированной группе детского сада. ФГОС. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907858-04-6		Практическое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются общеразвивающие или комбинированные группы, которые посещают дети 2—3 лет, и содержит параметры для оценки развития ребенка по пяти образовательным областям согласно ФГОС ДО. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной образовательной программе дошкольного образования (приказ Министерства просвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрирована 29 декабря 2023 г.) (ФОП ДО) в разделах, посвященных работе с дошкольниками 2—3 лет. Уровневая оценка позволяет не только оценить индивидуальные особенности развития ребенка, но и определить успешность реализации педагогического процесса в группах для детей 2—3 лет. Командный подход не требует разработки отдельных диагностических подходов от педагогов группы (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре), т. к. данное пособие обеспечивает их диагностическими таблицами в комплексном варианте по всем пяти образовательным областям. В конце пособия приведен примерный образец отчета по итогам педагогической диагностики за учебный год для старшего воспитателя, удобный для хранения (всего 1 лист), с фиксацией работы с родителями, воспитывающими детей с трудностями усвоения программного материала, что актуально в современных образовательных условиях. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений (воспитателям, музыкальным руководителям и физкультурным работникам), заведующим и заместителям заведующих по ОВР. Пособие может быть интересно родителям для оценки развития своего 2—3-летнего ребенка, а также студентам, обучающимся по направлению «Педагогические науки», профиль «Дошкольное образование».	207	В заказ
Глухов В.П Наглядно-дидактический материал для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФН и ОНР)	Аркти, 2003 г.	48	5-89415-276-3		Предлагаемый методический материал предназначен для занятий дома с детьми, имеющими системные нарушения речи (фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи). В пособие включены примерный лексический материал по темам, примерный словарь, словарь действий и признаков, а также тексты загадок и стихов, игры, упражнения и т.п. для развития внимания, памяти, восприятия, мышления, творческих способностей детей с указанными нарушениями речи. Материал основан на практическом опыте специалистов и адресован родителям, воспитателям логопедических групп дошкольных образовательных учреждений, а также всем, кого интересуют проблемы развития речи детей дошкольного возраста.	91	В заказ
Яцель О.С Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты	Гном и Д, 0 г.	48	5-296-01067-4		Вниманию логопедов предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. На занятиях у детей уточняется значение предлогов, проводится их дифференциация и формируется умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи, т.е. правильное употребление некоторых предлогов с именами существительными косвенных падежей. Данное пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.	88	В заказ
Глухов В.П Наши дети учатся сочинять и рассказывать. Дидактический материал	Аркти, 0 г.	48	5-89415-301-8		Предлагаемый материал в виде альбома содержит оригинальные иллюстрации, серии сюжетных картинок для развивающих и коррекционно-развивающих занятий для детей с недоразвитием речи. Адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, Логопедам и педагогам начальной Школы, а также Родителям для работы с детьми дома. Материал может быть использован также в работе с детьми, не имеющими нарушений речи.	72	В заказ
Верещагина Н.В Педагогическая диагностика индивидуального развития детей 4-5 лет в общеобразовательной/комбинированной группе детского сада. ФГОС. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907858-05-3		Предлагаемое практическое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации с общеразвивающими или комбинированными группами, которые посещают дети 4—5 лет, и содержит параметры для оценки развития ребенка по пяти образовательным областям согласно ФГОС ДО. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной образовательной программе дошкольного образования (приказ Министерства просвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрирована 29 декабря 2023 г.) (ФОП ДО) в разделах, посвященных работе с дошкольниками 4—5 лет. Уровневая оценка позволяет не только оценить индивидуальные особенности развития ребенка, но и определить успешность реализации педагогического процесса в группах для детей 4—5 лет. Командный подход не требует разработки отдельных диагностических подходов от педагогов группы (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре), т. к. данное пособие обеспечивает их диагностическими таблицами в комплексном варианте по всем пяти образовательным областям. В конце пособия приведен примерный образец отчета по итогам педагогической диагностики за учебный год для старшего воспитателя, удобный для хранения (всего 1 лист), с фиксацией работы с родителями , воспитывающими детей с трудностями усвоения программного материала, что актуально в современных образовательных условиях. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений (воспитателям, музыкальным руководителям и физкультурным работникам), заведующим и заместителям заведующих по ОВР, старшим воспитателям. Пособие может быть интересно родителям для оценки развития своего 4—5-летнего ребенка, а также студентам, обучающимся по направлению «Педагогические науки», профиль «Дошкольное образование».	207	В заказ
Верещагина Н.В. Комплексная диагностика индивидуального развития детей 6—7 лет с ЗПР в компенсирующей/комбинированной группе детского сада (командный подход). ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907709-70-6		Предлагаемое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 6—7 лет с задержкой психического развития или комбинированные группы с вариантом комплектации детьми с ЗПР этого возраста, и содержит структурированный в таблицы диагностический материал. Стандартизация данных педагогической диагностики обеспечивается уровневым подходом к оценке достижений ребенка и позволяет не только оценить индивидуальные достижения ребенка 6—7 лет, но и установить общегрупповые тенденции педагогического процессе в конкретной группе, т. е. позволяет определить, какая образовательная область или их сочетание нуждается в пристальном внимании педагогов для получения наилучших результатов воспитанниками. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Пособие предназначено для всех педагогов, работающих с детьми 6—7 лет с ЗПР в компенсирующей\комбинированной группе (воспитателям, учителю-дефектологу, учителю-логопеду, музыкальному руководителю, физкультурному работнику) дошкольных образовательных организаций.	207	В заказ
Верещагина Н.В. Комплексная диагностика индивидуального развития детей 5—6 лет с ЗПР в компенсирующей/комбинированной группе детского сада (командный подход). ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907709-69-0		Предлагаемое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 5—6 лет с задержкой психического развития или комбинированные группы с вариантом комплектации детьми с ЗПР этого возраста, и содержит структурированный в таблицы диагностический материал. Стандартизация данных педагогической диагностики обеспечивается уровневым подходом к оценке достижений ребенка и позволяет не только оценить индивидуальные достижения ребенка 5—6 лет, но и установить общегрупповые тенденции педагогического процессе в конкретной группе, т. е. позволяет определить, какая образовательная область или их сочетание нуждается в пристальном внимании педагогов для получения наилучших результатов воспитанниками. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Пособие предназначено для всех педагогов, работающих с детьми 5-6 лет с ЗПР в компенсирующей\комбинированной группе (воспитателям, учителю-дефектологу, учителю-логопеду, музыкальному руководителю, физкультурному работнику) дошкольных образовательных организаций.	207	В заказ
Крупенчук О.И Логопедический массаж ложками. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	48	5-407-00470-7		Одним из наиболее действенных способов коррекции речевых расстройств является логопедический массаж. В книге предложена новая методика логопедического массажа – массаж ложками, который имеет ряд преимуществ. Во-первых, он помогает избежать отрицательной реакции на зондовый массаж, во-вторых, его легко могут освоить заинтересованные родители и применять в домашних условиях, в-третьих, движения массажа достаточно просты, что позволяет обучить детей самомассажу. Все действия с ложками выполняются в сопровождении стихотворений, которые не только задают ритм движения и определяют последовательность действий, но и описывают сами движения, что очень полезно для детей с недоразвитием речи. Для детей и родителей, логопедов.	289	В заказ
Помораева И.А Формирование элементарных математических представлений 2-3 года в ясельных группах детского сада. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	48	5-4315-4284-8		Предлагаемое методическое пособие, изданное в рамках учебно-методического комплекта к общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», поможет педагогам и родителям в организации занятий элементарной математикой c детьми 2–3 лет. В пособии представлена система работы по формированию у детей 2–3 лет элементарных математических представлений. Предложенная система работы включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей элементарной математике. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	336	В заказ
Колесникова Е.В Я составляю числа Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. ФОП	Сфера, 0 г.	48	5-8914-4861-2		Новая рабочая тетрадь для выполнения заданий ребенком в серии «Математические ступеньки» дополняет уже имеющиеся сценарии занятий увлекательными материалами, позволяющими закрепить знания детей о составе числа из двух меньших (это одна из сложнейших дидактических задач в разделе начального курса математики) и об основных геометрических фигурах в занимательной игровой форме. Для воспитателей и методистов ДОУ, гувернеров и родителей детей 5—7 лет.	123	В заказ
Макушкина С.В Умные игры в сказках для мам. Методика	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	48	мет-167 / 5-6041213-3-7		В книге представлен цикл сказкотерапевтических занятий с родителями детей: требующих особого внимания со стороны взрослых, с особыми потребностями, длительно болеющих детей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья. Данные занятия способствуют профилактике социальной дезадаптации и психосоматических расстройств у матерей, осознанию негативных и положительных эмоций, стимуляции самопознания и познания других людей. Занятия со сказкой помогают понять и осознать свое собственное эмоциональное состояние, снять материнские страхи и тревоги, внушить родителям надежду. Методические рекомендации «Умные игры в сказках для мам» разработаны для специалистов по работе с родителями детей с особыми потребностями.	265	В заказ
Комарова Ю.А Мозаичный парк. 6-7 лет. Cheeky Monkey 3 Плюс. Подготовительная группа. Развивающее пособие	Русское слово, 0 г.	48	5-00007-713-9		Серия "Английский для дошкольников" входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Cheeky Monkey 1/2/3 - комплекты развивающих материалов для изучения английского языка, адресованные детям дошкольного возраста: уровень 1: средняя группа, 4-5 лет; уровень 2: старшая группа, 5-6 лет; уровень 3: подготовительная к школе группа, 6-7 лет. Материалы комплекта включают увлекательные задания, истории, песни, карточки, стимулирующие познавательную активность дошкольников. В дополнительных развивающих пособиях (Cheeky Monkey 2 Плюс/3 Плюс) к уровням 2 и 3 даются ещё три дополнительных занятия к каждому из шести разделов основного развивающего пособия. Предлагаемая методика является универсальной и может эффективно использоваться на групповых занятиях в детских садах, развивающих центрах для дошкольников, а также на индивидуальных занятиях. Пособие предназначено для чтения взрослыми детям.	436	В заказ
Комарова Ю.А Мозаичный парк. 5-6 лет. Cheeky Monkey 2. Плюс. Старшая группа. Развивающее пособие.	Русское слово, 0 г.	48	5-00007-712-2		Серия "Английский для дошкольников" входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Cheeky Monkey 1 /2/3 - комплекты развивающих материалов для изучения английского языка, адресованные детям дошкольного возраста: уровень 1: средняя группа, 4-5 лет; уровень 2: старшая группа, 5-6 лет; уровень 3: подготовительная к школе группа, 6-7 лет. Материалы комплекта включают увлекательные задания, истории, песни, карточки, стимулирующие познавательную активность дошкольников. В дополнительных развивающих пособиях (Cheeky Monkey 2 Плюс/3 Плюс) к уровням 2 и 3 даются ещё три дополнительных занятия к каждому из шести разделов основного развивающего пособия. Предлагаемая методика является универсальной и может эффективно использоваться на групповых занятиях в детских садах, развивающих центрах для дошкольников, а также на индивидуальных занятиях. Пособие предназначено для чтения взрослыми детям.	436	В заказ
Верещагина Н.В Педагогическая диагностика индивидуального развития детей 3—4 лет в общеобразовательной/комбинированной группе детского сада. ФГОС. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907858-11-4		Предлагаемое практическое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации с общеразвивающими или комбинированными группами, которые посещают дети 3—4 лет, и содержит параметры для оценки развития ребенка по пяти образовательным областям согласно ФГОС ДО. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной образовательной программе дошкольного образования (приказ Министерства просвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрирована 29 декабря 2023 г.) (ФОП ДО) в разделах, посвященных работе с дошкольниками 3—4 лет. Уровневая оценка позволяет не только оценить индивидуальные особенности развития ребенка, но и определить успешность реализации педагогического процесса в группах для детей 3—4 лет. Командный подход не требует разработки отдельных диагностических подходов от педагогов группы (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре), так как данное пособие обеспечивает их диагностическими таблицами в комплексном варианте по всем пяти образовательным областям. В конце пособия приведен примерный образец отчета по итогам педагогической диагностики за учебный год для старшего воспитателя, удобный для хранения (всего 1 лист), с фиксацией работы с родителями, воспитывающими детей с трудностями усвоения программного материала, что актуально в современных образовательных условиях. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений (воспитателям, музыкальным руководителям и физкультурным работникам), заведующим и заместителям заведующих по ОВР, старшим воспитателям. Пособие может быть интересно родителям для оценки развития своего ребенка 3—4 лет, а также студентам, обучающимся по направлению «Педагогические науки», профиль «Дошкольное образование».	207	В заказ
Спивак Е.Н Звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет.	Гном и Д, 0 г.	48	5-00160-099-2		В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации сонорных звуков С, СЬ, З, ЗЬ, Ц у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения ("от простого к сложному"). Данное пособие адресовано логопедам воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.	105	В заказ
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звуки Р и Рь. Тренируем произношение. Набор карточек.	Айрис, 0 г.	48	5-8112-7778-0 / 28562		Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звуков [Р] и [Рь], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания.	211	В заказ
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В Звук Л. Тренируем произношение. Набор карточек	Айрис, 0 г.	48	5-8112-7777-3 / 28563		Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звука [Л], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками: 1. способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; 2. совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания.	211	В заказ
Романов В.И Мир, в котором я живу. Развивающая тетрадь. 6-7 лет. Часть 2	Русское слово, 0 г.	48	5-533-00169-4		Тетрадь продолжает знакомить дошкольников с окружающим миром, поможет узнать о том, что такое живая и неживая природа, о материках, природных зонах, животном и растительном мире и многое другое.	130	В заказ
Артюхова И.С Мир вокруг - добрый и безопасный. Развивающая тетрадь. 5-6 лет. Часть 1	Русское слово, 0 г.	48	5-00007-687-3		Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки универсальных учебных действий, моторные функции. Важной характеристикой данных тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.	189	В заказ
Артюхова И.С Мир вокруг - добрый и безопасный. Развивающая тетрадь. 6-7 лет. Часть 2	Русское слово, 0 г.	48	5-00007-688-0		Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки учебной деятельности. Важной характеристикой данных тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности не только ребёнка со взрослым, но и детей друг с другом.	159	В заказ
Медов В.М Развивающие головоломки. Разноцветная страна 5-7 лет. Большая книга заданий	Вако, 0 г.	48	5-00132-024-1		Пособие содержит 44 увлекательных задания на развитие логики, мышления, интеллекта, внимания, сообразительности: пройти лабиринт, дорисовать и раскрасить картинку, найти различия между картинками, отыскать одинаковые и разные предметы, выбрать лишний предмет, установить закономерность и многое другое. Адресовано родителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. Текст читает взрослый.	101	В заказ
Айрис Буквоножка 3-5 лет Умные игры с картинками для малышей	Айрис, 0 г.	48	5-8112-6727-9		Этот сборник игр с картинками поможет запомнить, как читаются и пишутся буквы. Малыш выполняет задания прямо в блокноте и легко усваивает новые знания. Занять ребёнка теперь просто, для игр нужны только карандаши или фломастеры. Такой блокнот - идеальный способ провести с пользой время в дороге или на природе.	102	В заказ
Медов В.М Развиваем память Смотри и запоминай. Большая книга заданий. По дороге в школу	Вако, 0 г.	48	5-00132-044-9		Пособие по развитию памяти детей 5–7 лет разработано с учётом возрастных особенностей детей и может быть использовано как дома, так и в дошкольных образовательных организациях. Яркие, близкие детям по содержанию картинки, несомненно, заинтересуют ребёнка, сделают работу с пособием более продуктивной, а вопросы и задания, распределённые по трём уровням сложности, позволят подобрать индивидуальный подход к ребёнку, выбрать наиболее эффективный метод работы. Предназначено для работы с детьми 5–7 лет.	124	В заказ
Никитина Е.А Новогодние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением. Вместе с музыкой	Сфера, 0 г.	48	5-9949-1323-9		Сборник содержит три сценария новогодних праздников для младших, старших и подготовительных групп детского сада и нотное приложение, включающее произведения на слова и музыку автора сборника. Рекомендуется музыкальным работникам, воспитателям и методистам ДОО.	62	В заказ
Никитина Е.А Выпускные праздники в ДОУ. Сценарии с нотным приложением. Вместе с музыкой	Сфера, 0 г.	48	5-9949-1321-5		Сборник содержит три сценария праздников, посвященных выпуску детей из детского сада, и нотное приложение, включающее произведения на слова и музыку автора сборника. Рекомендуется музыкальным работникам, воспитателям и методистам ДОО.	153	В заказ
Годжерли Л Дикая погода. Как климат влияет на наш мир. WWF Сохраним планету вместе	АСТ, 0 г.	48	5-17-135604-0		"Задумывались ли вы когда-нибудь, что такое погода? Знаете ли вы, что есть шесть основных погодных явлений, происходящих там, наверху, от которых погода может поменяться? Четырём ребятам из этой книги предстоит узнать, что такое круговорот воды в природе, какая бывает погода, что такое дождь, снег, град и радуга. Они смогут разобраться, почему возникают экстремальные погодные условия, такие как наводнения, ураганы и тайфуны, как различить типы облаков и молний. ""Дикая погода! Как климат влияет на наш мир"" - это книга, полная диких фактов и весёлых экспериментов, где вы сможете сделать настоящее облако или торнадо в обычной банке."	533	В заказ
Коротовских Л.Н Развиваем математические представления дошкольников. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-74-3		Рабочая тетрадь по развитию математических представлений дошкольников предназначена для работы с детьми средней группы детского сада. Она входит в комплект авторской образовательной программы, но может использоваться и самостоятельно как в семье, так и в ДОО. Работа с тетрадью не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет содействовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности. Адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям дошкольников.	226	В заказ
Медов В.М Раскрашиваем по образцу. Забавные животные 5-7 лет	Вако, 0 г.	48	5-00132-031-9		Пособие содержит 44 картинки с изображением различных животных для раскрашивания по образцу в виде букв, буквосочетаний, цифр, знаков препинания, цветных точек и т.п. Выполнение подобных заданий, несомненно, увлечёт ребёнка и позволит в увлекательной форме повторить знакомые буквы и цифры, названия цветов и оттенков, будет способствовать формированию графических навыков, закреплению навыков счёта и чтения, развитию внимания, цветовосприятия, мелкой моторики, усидчивости.	129	В заказ
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звуки З и С. Тренируем произношение. Набор карточек.	Айрис, 0 г.	48	5-8112-7780-3 / 28566		Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звуков [З] и [С], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания.	211	В заказ
Гурович Л.М Ознакомление с художественной литературой. Занятия для дошкольников 3-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-22-4		В книге рассматриваются вопросы, связанные с приобщением ребенка-дошкольника к миру художественной литературы. Практический интерес для воспитателя представляют конспекты занятий, рекомендации по подбору книг для детей, организации книжного уголка в группе. Для воспитателей детских садов, студентов педагогических вузов и колледжей, родителей.	209	В заказ
Волкова Т.А Логонейротренажер. Увлекательная техника автоматизации изолированных звуков. 5-7 лет. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-20-0		В логопедическом пособии представлено описание занимательной техники автоматизации изолированных звуков. Данная техника основана на приемах нейростимуляции, которые предполагают совместные одновременные движения пальцев рук и органов артикуляции. Техника применяется наряду с традиционными техниками и методиками, принятыми в логопедической практике. Материалы пособия являются вспомогательным компонентом и включаются в структуру индивидуального или подгруппового занятия по автоматизации звука. Пособие предназначено для практикующих логопедов, воспитателей ДОУ и родителей детей с нарушением звукопроизношения.	226	В заказ
Краузе Е.Н Конспекты занятий по развитию речи у детей 3—4 лет. ФГОС. (к раб. тетр . Логопедическая тетрадь для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет.)	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-23-1		В книге в доступной форме приводятся конспекты для занятий с детьми 3—4 лет. Тематика конспектов соответствует лексическим темам, представленным в «Логопедической тетради для занятий по развитию речи с детьми 3—4 лет» Е. Н. Краузе. Конспекты и тетрадь — единый методический комплект. Занятия могут проводиться для развития речи детей как с ограниченными речевыми возможностями, так и для детей без речевых проблем. Уровень развития речи может быть самый разный. Форма занятий как индивидуальная, так и подгрупповая. Конспекты в доступной форме описывают занятия, что позволяет родителям самостоятельно провести их в домашних условиях. Они также полезны специалистам (воспитателям, гувернерам, логопедам, дефектологам). В середине книги помещены цветные карточки — логопедическое лото. Вытащите листы и разрежьте их. Используйте карточки на занятиях согласно описанию, предложенному в тексте книги.	293	В заказ
Телепень Т.С. Я учусь правильно отвечать на падежные вопросы. Альбом тренингов для развития навыков словоизменения	Гном и Д, 0 г.	48	5-00160-537-9		Цель данного пособия - сформировать у дошкольников 5-7 лет навыки правильного использованию в речи различных падеждных форм существительных, а также предложно-падежных конструкций. Ребенок вместе с героем книги - гномом Вопросиком - отправится в путешествие по сказочному городу Правильной речи, научится задавать падежные вопросы и правильно отвечать на них. Материалы пособия направлены не на знакомство с падежами, а исключительно на формирование практических речевых навыков у детей. Игровые задания, собранные в данном пособии, помогут развить внимание, память, мышление, графические навыки. Книга адресована педагогам и родителям.	91	В заказ
Нищева Н.В Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. с 2 до 7 лет. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-35-4		В книге описано становление грамматического строя русского языка у ребенка дошкольного возраста в соответствии с существующими нормативами, представлено планирование работы педагогов по формированию и совершенствованию грамматического строя речи у дошкольников с 3 до 7 лет, приведены задания, упражнения, игры, грамматические стихи, кинезиологические упражнения для отработки грамматических категорий. Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, родителям дошкольников.	179	В заказ

Корзина

Прайс-лист