Как играть:
1. Цель головоломки - выложить животных по вертикали и горизонтали так, чтобы они не повторяли последовательность. В верхний ряд прикрепите животных в любом порядке. Задание для ребенка - под обезьянкой не должно быть обезьянки, под слоном не должно быть слона и т.д.
2. Для малышей. Прикрепите в столбик слева разных животных, пусть малыш продолжит ряды: ряд обезьян, ряд носорогов и т.д.
3. Для развития памяти. Выложите в ряд пять животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько животных. Попросите малыша сказать, что изменилось.

Материал: фетр
Размер ковра: 31,5 см*31,5 см

Как играть?
1.    Предложите ребенку достать все цифры (знаки) из «домиков» и вместе попробуйте назвать предметы, похожие на них.
2.    Слепите с ребенком цифры из соленого теста или пластилина, выложите с помощью счетных палочек, макарон, нарисуйте на манке, на песке…
3.    Игра «Соседи». Предложите ребенку выбрать любую цифру и назвать ее соседей. С малышами можно играть с опорой на линейку.
4.    Игра «Волшебный мешочек». Сложите все цифры в мешочек. Предложите ребенку на ощупь определить, какую цифру он нашел в мешочке.  Детям постарше, например, предложите вытащить из мешочка цифру больше 5, но меньше 7 и т.д.
Еще больше интересных игр вы найдете в инструкции к игре!

Размер планшета: 32 см*26 см
Материал: фанера, массив сосны
Игра для развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, речи.
Крупные вкладыши позволят в игровой форме познакомить детей с цифрами, числами, основами счета, арифметическими действиями, понятиями «больше-меньше».

Как играть?
1.    Игра «Сафари». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Назовите, какие животные живут в жарких странах? Обсудите внешний вид каждого животного, его повадки, чем питается. Спросите, кто из них умеет плавать? Ползать? Летать? Быстро бегать? У кого есть бивни? Рога? Копыта? Кто может менять свою окраску? Кто обитает в саванне? В пустыне? Чьи детеныши вылупляются из яиц? Попросите найти и посчитать всех обезьян, птиц, представителей семейства кошачьих.  
2.    Мемо «Зверопутаница». Выберите 7-9 фигурок животных, расположите их перед ребенком в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте две фигурки местами. Попросите ребенка открыть  глаза и угадать, что изменилось.    
3.    Игра «Сходства и различия». Обсудите с ребенком, что общего, например, у жирафа и страуса (длинная шея), слона и бородавочника (бивни), жирафа и зебры (грива). Предложите ребенку сравнить двух животных, например, льва и леопарда. Спросите, чем они похожи? Чем отличаются? При сравнении обращайте внимание на размеры животных, их способ передвижения, чем покрыто тело животных (шерсть, перья, кожа), особенности окраски, наличие рогов, копыт, когтей и т.п.
4.    Игра «Зашифрованное слово». Предложите ребенку угадать зашифрованное слово: для этого выложите соответствующие фигурки в ряд на столе, например, Ящерица, Марабу, Ара (попугай). Попросите «прочитать» слово по первым буквам в названии каждого животного (ЯМА). Предложите ребенку самостоятельно зашифровать свое слово, используя фигурки животных.
5.    Игра «Кем быть?» Расскажите ребенку, что любители животных могут выбрать профессии: ветеринара, смотрителя зоопарка, дрессировщика, фотографа-анималиста, егеря. Обсудите, что делают люди этих профессий, где работают?  
6.    Игра «Зооматематика». Используйте фигурки животных в качестве счетного материала: считайте с ребенком животных, раскладывая их по нарисованным на листе бумаги вольерам, сравнивайте их количество, рисуйте угощение для животных (например, считайте бананы для обезьян, рыбу для пеликана, листья для жирафа и т.п.). 

Список животных: крокодил, попугай ара, пеликан, тукан, верблюд, сурикат, гиена, зебра, бегемот, ящерица агама, орангутан, жираф, хамелеон, буйвол, леопард, гепард, носорог, бородавочник, змея, страус, жираф, горилла, шимпанзе, слон, аист марабу, лев.

Материал: хдф
Размер: 26 см*26 см
Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и восприятия,  пространственных представлений, логики, речи, зрительно-моторной координации.

Как играть?
1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком коврик. Предложите назвать все времена года и показать их на коврике, начиная с зимы. Рассмотрите каждое время года, назовите характерные признаки (картинки на фишках). Обратите внимание на цвет надписей времен года и месяцев. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень.  Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год».
2. Игра «12 месяцев». Покажите ребенку на коврике, что год представляет собой круг, разделенный на 12 частей – месяцев. Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев. Назовите и покажите с помощью стрелки на календаре все зимние месяцы, весенние, летние, осенние. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д.
3. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно время года и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с данным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди.
4. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите круглые фишки на коврике, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти неточности и разместить фишки на свои места.
5. Игра «Животный мир». Рассмотрите вместе с ребенком маленький круг в середине коврика и предложите рассказать о жизнь животных, насекомых, птиц в разное время года (в разные месяцы). Для этого попросите ребенка выбрать, например, белку и, поворачивая круг и стрелку, разместить ее в «домике» одного из времен года (месяца). Поговорите о жизни других животных в данное время года.
6. Игра «Бывает – не бывает». Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки:
- Зимой дети катаются на роликах и велосипедах.
- Весной перелётные птицы улетают в тёплые края.
- Весной люди собирают урожай яблок.
- Осенью часто идёт снег.

Материал: фетр
Диаметр игры: 24 см
Игра для формирования понятий о временах года, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи.