Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Рогальская Бабушкин подарок |
Композитор Санкт-Петербург, 2002 г. | 22 | 500 | 979-0-66003-2 | 60x90/8 (220х290 мм) | В детский репертуар нужно обязательно включать яркие мелодичные образные песни. Пусть они будут хорошо всем известные, для детей они все равно новые. В сборнике предложены песни и для совсем маленьких («Ладушки-лады», «Волк и козлята»), и для детей постарше («Ой, бежит ручьём вода», «Снова птицы тут как тут!»). Возможность исполнения многих песен в игровой театрализованной форме поможет сделать уроки яркими и увлекательными. | 44 | В заказ | ||
![]() |
День победы | Композитор Санкт-Петербург, 2011 г. | 34 | 0 | 979-0-66003-056-1 | 60x90/8 (220х290 мм) | Этот сценарий со стихами, нотами песен и подробным описанием действия позволяет организовать в детском саду, школе или клубе празднование дня победы для детей. Авторы избегают здесь политической символики прошлого и представляют день Победы как всенародный праздник долгожданного окончания войны, и день памяти тех, кто отдал свою жизнь за эту победу. Праздник включает в себя десять песен в сопровождении фортепиано, стихи, диалоги, в которых участвуют дети при руководстве взрослого ведущего. Издание адресовано воспитателям, музыкальным руководителям детских садов, учителям младших классов общеобразовательной и музыкальной школ, а также родителям, бабушкам и дедушкам. |
58 | В заказ | ||
![]() |
Гризик Т.И Узнаю мир. 5-6 лет. Радуга |
Просвещение, 2014 г. | 40 | 0 | 5-09-0337040-5 | 60x90/8 (220х290 мм) | Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». Книга поможет закрепить представления детей о знаках и символах, расскажет об их роли в жизни человека. Полученные сведения и факты приведут к появлению у ребёнка элементарного осмысления данных понятий. Дети не только познакомятся с некоторыми знаками, символами и знаковыми системами, с конкретным опытом использования их людьми, но и попытаются придумать свои знаки и символы, найти им применение. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 5–6 лет как в дошкольной образовательной организации, так и в семье. | 230 | В заказ | ||
![]() |
Ткаченко Т.А. Логопедическое лото в картинках |
Эксмо, 0 г. | 0 | 0 | 5-699-65190-0 | 60x90/8 | Лото в картинках является универсальным материалом для логопедических занятий и поможет обеспечить стойкость речевых навыков, улучшить произношение и предупредить типичные ошибки чтения и письма. | 304 | В заказ | ||
![]() |
Кислова Т.Р Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 5. |
Баласс, 2007 г. | 40 | 0 | 5-85939-601-6 | 60x90/4 | Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. | 531 | В заказ | ||
![]() |
Кислова Т.Р Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 6 |
Баласс, 2007 г. | 40 | 0 | 5-85939-603-0 | 60x90/4 | Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. | 531 | В заказ | ||
![]() |
Кислова Т.Р Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 8 |
Баласс, 2007 г. | 40 | 0 | 5-85939-668-9 | 60x90/4 | Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. | 531 | В заказ | ||
![]() |
Кислова Т.Р Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 9. |
Баласс, 2007 г. | 40 | 0 | 5-85939-669-6 | 60x90/4 | Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. | 531 | В заказ | ||
![]() |
Химия 11 кл Курс комплексн подгот Учебный компл | Национальное образование, 2012 г. | 216 | 3000 | 5-491-00005-0 | 60x90/18 (225x285 мм) |
Содержание и представление материала учебного комплекта «Модульный актив-курс» ориентированы на поэтапную подготовку к единому государственному экзамену. В состав комплекта входят: учебная книга, тренировочная тетрадь и итоговые проверочные работы. Учебный комплект по химии для 11 класса «Модульный актив-курс» – новая инновационная методическая разработка в сфере школьного образования. Впервые учебное пособие для подготовки к экзамену стало цветным, с большим количеством иллюстраций и схем для лучшей усвояемости материала. Отличительная черта изданий этой серии – модульная структура: весь массив материалов разбит на разделы и темы, внутри которых выделяются основные модули – параграфы, каждый из которых размещается на одном развороте книги. Сразу же после изучения теоретического блока ученик переходит к выполнению практических заданий по теме, а затем закрепляет материал в ходе выполнения итоговой проверочной работы. |
883 | В заказ | ||
![]() |
Антошина Павлов Скипетров Общая физика. Сборник задач. |
Инфра-М, 2008 г. | 336 | 3000 | 5-16-002494-8 | 60x90/16 (145х217 мм) |
Сборник задач по физике предназначен для студентов естественнонаучных специальностей университетов, для которых физика не является профилирующей дисциплиной (биологи, геологи, географы и др.). |
211 | В заказ | ||
![]() |
Хартаманн У Очарование нанотехнологии. |
Бином. Лаборатория знаний, 2010 г. | 173 | 2000 | 5-9963-0286-4 | 60x90/16 (145х217 мм) |
В книге в доступной форме излагаются вопросы, связанные с историческим развитием и современным применением нанотехнологии в различных областях — электронике, медицине, биотехнологии, точной механике и оптике, автомобильной индустрии, энергетике. Рассматриваются социоэкономические последствия и этические аспекты внедрения нанотехнологии в жизнь современного общества.
Для студентов, изучающих дисциплины, связанные с применением нанотехнологии, преподавателей соответствующих специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся новейшими достижениями в науке и технике. |
198 | В заказ | ||
![]() |
Самойленко П.И. Сборник задач и вопросов по физике. 2004 год. |
Академия Издательский центр, 2012 г. | 176 | 1000 | 5-7695-1962-2 | 60x90/16 (145х217 мм) |
В учебное пособие включены задачи и вопросы, способствующие развитию физического мышления, более глубокому пониманию и усвоению теоретического материала и выявлению связей физики с другими предметами. |
181 | В заказ | ||
![]() |
Самойленко П.И. Физика для нетехнических специальностей. 2006 год. |
Академия Издательский центр, 2006 г. | 400 | 5100 | 5-7695-2410-3 | 60x90/16 (145х217 мм) |
В учебнике наглядно и убедительно показано, что все многообразие физических явлений можно привести в стройную систему и понять, опираясь на небольшое количество фундаментальных законов. Для учебника характерны строгая логика, современные подходы к изложению материала, широкое использование исторических фактов. Первостепенное внимание уделяется физическому смыслу и границам применимости основных понятий, формул, законов, теорий.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. |
260 | В заказ | ||
![]() |
Тригер Р.Д Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4, подготовительный класс |
Парадигма, 2010 г. | 407 | 0 | 5-4214-0009-7 | 60x90/16 (145x215 мм) | В сборник включены программы для трех вариантов комплектования начальных классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Представленные программы, сохраняя основное содержание образования начальных классов общеобразовательной школы, отличаются коррекционной направленностью обучения. Это обусловлено особенностями усвоения учебного материала детьми, испытывающими стойкие трудности в обучении. Причиной их является задержка психического развития. Сборник адресован учителям начальных классов, методистам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. | 365 | В заказ | ||
![]() |
Кудрявцева Е.А Новый взгляд на родительские собрания. Встреча партнеров. ФГОС |
Учитель Волгоград, 2016 г. | 144 | 0 | 6108 | 60x90/16 (145x215 мм) | Среди разнообразных форм общения педагогов детского сада с родителями преимущество сохраняют групповые родительские собрания. Опираясь на содержание ФГОС ДО, сегодня нельзя считать "выступление перед родителями с докладом" хорошим способом разговора о воспитании ребенка. Это "слепое пятно" традиционной педагогической деятельности важно помочь обнаружить, осознать и двигаться дальше, к продуктивному общению, к диалогу. Новый смысл собрания - собрание-встреча партнеров. Диалог на общих или групповых родительских собраниях - это шаг к взаимопониманию, ступень для обретения доверия, обмена духовными ценностями, эмоциями, опытом, знаниями. В пособии представлены 18 универсальных конспектов, основанных на авторской идее круга собраний-встреч, методический материал для активизации родителей, описаны методы и способы получения обратной связи от участников, что в комплексе поможет воспитателям и специалистам дошкольной организации провести собрание-встречу с родителями, имеющими детей разного возраста, на высоком уровне. Предназначено воспитателям, специалистам дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, рекомендовано учителям начальной школы. | 110 | В заказ | ||
![]() |
Фабер А Как говорить с детьми, чтобы они учились |
Эксмо, 0 г. | 288 | 0 | 5-699-45775-5 | 60x90/16 | Вторая книга авторов многомиллионного бестселлера «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили». Уникальные стратегии общения, простые и доступные диалоги и великолепные комиксы помогут родителям и учителям понять, как приучить детей к сосредоточенности, самодисциплине и сделать из них отличников в учебе и в жизни. | 291 | В заказ | ||
![]() |
Коноваленко В.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей с ОНР. Некоторые методы и приемы |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-00160-028-2 | 60x90/16 | В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР. Значительное внимание уделено обучению детей диалогу как начальному этапу и первой ступеньке в развитии связной речи, составлению различных видов плана, соотнесению плана с текстом рассказа, запоминанию и рассказыванию по плану. Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. | 42 | В заказ | ||
![]() |
Казаков А.П Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе |
Гном и Д, 2011 г. | 48 | 0 | 5-296-00986-9 | 60x90/16 | В пособии представлены занятия-беседы, посвященные Второй Мировой войне и важнейшим событиям Великой Отечественной войны: началу войны, обороне Москвы, решающим сражениям, победе нашей страны над фашисткой Германией, освобождению народов Европы от фашизма. Предлагаемый материал прост по форме, доступен по содержанию и может быть использован при проведении занятий по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников и младших школьников. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. | 91 | В заказ | ||
![]() |
Нефедова К.П Дом. Какой он? |
Гном и Д, 2011 г. | 72 | 0 | 5-91928-203-7 | 60x90/16 | Пособие содержит оригинальный и интересный материал, необходимый для знакомства дошкольников с понятием "дом". Дети узнают, как возникли первые жилища, какими бывают дома, люди каких профессий участвуют в их строительстве. В книге масса интересных историй об устройстве дома: фундаменте, стенах, крыше, о водоснабжении, освещении, отоплении. Простая и доступная форма изложения, стихи, рассказы, сказки автора, загадки, пословицы и поговорки о доме помогут детям лучше понять тему, расширить кругозор, пополнить словарный запас. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, гувернеров и родителей. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения. | 56 | В заказ | ||
![]() |
Шорыгина Т.А Профессии. Какие они? |
Гном и Д, 2013 г. | 96 | 0 | 5-91928-461-1 | 60x90/16 | В книге содержится интересная и полезная информация о профессиях и тех качествах, которыми необходимо обладать человеку, желающему получить ту или иную профессию. Cтихи и загадки автора помогают пробудить у детей интерес к профессиональной деятельности человека, расширить представления о мире. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресован воспитателям, гувернерам, родителям. | 76 | В заказ | ||
![]() |
Тарг С.М. Краткий курс теоретической механики |
Высшая школа, 2008 г. | 416 | 4000 | 5-06-005699-0 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В учебнике изложены основы механики материальной точки, системы материальных точек и твердого тела в объеме, соответствующем программам технических вузов. Приведено много примеров и задач, решения которых сопровождаются соответствующими методическими указаниями. Для студентов очных и заочных отделений технических вузов. |
813 | В заказ | ||
![]() |
Хавруняк В.Г Курс физики |
Высшая школа, 2007 г. | 400 | 3000 | 5-06-005534-4 | 60x88/16 (150x210 мм) |
Учебное пособие написано в соответствии с программой курса общей физики для студентов вузов и содержит последовательное изложение основных положений классической и современной физики. Значительное внимание уделено основам квантовой механики и зонной теории твердого тела, без знания которых трудно разобраться в сути физических явлений и понять действие современных физических приборов. На основе зонной теории подробно объяснены основные свойства полупроводников, люминесценция, вынужденное излучение. |
433 | В заказ | ||
![]() |
Баранников А.А. Основные концепции современной физики. 2006 год |
Высшая школа, 2006 г. | 352 | 1500 | 5-06-004765-2 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В рамках учебного пособия рассмотрены ключевые направления исследований в современной фундаментальной физике и космологии. |
357 | В заказ | ||
![]() |
Малышев В.А. Основы квантовой электроники и лазерной техники. 2005 год |
Высшая школа, 2005 г. | 0 | 3000 | 5-06-004853-5 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В пособии изложен принцип работы квантовых приборов, теория спектров, описаны квантовый и классический подходы к теории квантовых переходов. Раскрыто содержание всех известных методов получения инверсной населенности квантовых уравнений. Приведены теория и описание пассивных устройств лазерной техники и методов управления лазерным излучением. Основная часть пособия посвящена конкретным квантовым приборам. Каждая глава заканчивается контрольными вопросами и задачами. |
444 | В заказ | ||
![]() |
Антонов В.Ф Практикум по биофизике. 2001г |
ВЛАДОС, 2001 г. | 352 | 10000 | 5-691-00698-3 | 60x88/16 (150x210 мм) |
Пособие является составной частью учебного комплекта `Биофизика` и служит практическим дополнением одноименного учебника. Основная особенность книги — единый блок лабораторных и практических занятий, направленных на изучение физических методов исследования свойств и характеристик биологических объектов для дальнейшего использования полученных результатов в медицине. В практикум включены 33 работы, которые выполняются или на измерительных и медицинских приборах, или на персональных компьютерах. Книга адресована студентам и преподавателям высших учебных заведений. |
84 | В заказ | ||
![]() |
Прокофьев В.Л Физика Программа метод указания 98г |
Высшая школа, 1998 г. | 144 | 6000 | 60x88/16 (150x210 мм) | Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов. под ред. В.Л. Прокофьева. 1985 - сборник 6 контрольных работ по 70 задач. | 39 | В заказ | |||
![]() |
Шуть Н.Н Секреты эффективных игр для развития ребенка |
Речь, 2010 г. | 176 | 0 | 5-9268-0880-0 | 60x88/16 | Ключевая фигура игры - ее ведущий. От него зависят не только эффективная организация и успешное проведение игры. В его ведении - и создание эмоционального положительного фона у игроков, и предоставление возможностей всем участникам раскрыть их творческий потенциал, и «ура» победителям, и «пряник» проигравшим. Эта книга показывает путь к мастерству ведения игры: как научиться грамотно и эффективно организовывать игровое пространство, удерживать внимание участников игры, управлять процессом игры, преодолевать волнение, скованность, закомплексованность... Иными словами, как стать настоящим Мастером игры. | 125 | В заказ | ||
![]() |
Симонович А Подвижные игры для детей. Опыт поколений |
Речь, 2009 г. | 128 | 0 | 5-9268-0808-4 | 60x88/16 | Сборник адресован воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям, любящим организовывать весёлый, умный и здоровый досуг группы детей от трёх до десяти лет. | 88 | В заказ | ||
![]() |
Жукова Н.С Первая после Букваря книга для чтения |
Эксмо, 2012 г. | 80 | 0 | 5-699-47524-7 | 60x84/8 | Недостающее звено между Букварем и детской книгой восполнит "Первая после Букваря книга для чтения". Однако основная задача нашего пособия состоит в том, чтобы начать формировать у детей любознательность, вызвать у ребенка стремление приобретать новые знания, развивать пытливый ум и усидчивость. | 298 | В заказ | ||
![]() |
Эксмо Лесные обитатели. 3+ Наклейки-конструктор |
Эксмо, 2013 г. | 12 | 0 | 5-699-51646-9 | 60x84/8 | Эта книжка познакомит малыша с животными леса. Он узнает, какие части тела есть у каждого из них, и сможет «собрать» животное из необычных наклеек-конструктора, дополнив ими картинку. | 90 | В заказ | ||
![]() |
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 1. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 48 | 0 | 5-699-64199-4 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 4-5 лет с целью формирования первоначальных навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Большое количество подвижных игр с использованием рифмовок способствует поддержанию интереса детей к занятиям и снятию напряжения. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
![]() |
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 2. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 48 | 0 | 5-699-62361-7 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 4-5 лет с целью формирования первоначальных навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Большое количество подвижных игр с использованием рифмовок способствует поддержанию интереса детей к занятиям и снятию напряжения. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
![]() |
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 1. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-62383-9 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 5-6 лет с целью дальнейшего развития навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Играя, ребенок выучит новые слова и конструкции, научится составлять рассказы и задавать вопросы по-английски. Занимательные задания и красочные иллюстрации способствуют поддержанию интереса детей к занятиям. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
![]() |
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 2. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-62390-7 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 5-6 лет с целью дальнейшего развития навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Играя, ребенок выучит новые слова и конструкции, научится составлять рассказы и задавать вопросы по-английски. Занимательные задания и красочные иллюстрации способствуют поддержанию интереса детей к занятиям. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
![]() |
Пятак С.В Читаю слова и предложения. Часть 1. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-42858-8 | 60x84/8 | Данное пособие подготовлено для детей, которые уже знают буквы. Основные задачи издания: усовершенствовать навыки и технику чтения; закрепить знания о гласных и согласных звуках и буквах; познакомить со слогом как частью слова и с предложением как синтаксической единицей русского языка; закрепить навыки письма печатными буквами. Предлагаемые упражнения способствуют развитию внимания, памяти, мышления, связной речи, обогащают словарный запас ребенка. Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для домашних занятий с детьми по подготовке к школе. | 203 | В заказ | ||
![]() |
Зарапин В Веселые научные опыты для детей и взрослых. Опыты на отдыхе |
Эксмо, 2013 г. | 104 | 0 | 5-699-65627-1 | 60x84/8 | Если вы не можете удовлетворить любопытство вашего ребенка тысячью ответов на сто вопросов "почему?", значит пора провести несколько веселых и увлекательных опытов с маленьким "почемучкой". Экспериментируя, ребенок сможет сделать для себя множество маленьких научных открытий, увидеть обратную сторону загадочных для детей явлений. | 346 | В заказ | ||
![]() |
Косинова Е.М Уроки логопеда. Игры для развития речи |
Эксмо, 0 г. | 192 | 0 | 5-699-52534-8 | 60x84/8 | Все малыши очень любят играть. Эта книга поможет сделать игры не только интересными, но и полезными для развития речи. "Уроки логопеда" - это пособие, которое можно использовать при работе с 6-месячными детьми, и благодаря многоуровневой системе упражнений их можно выполнять вплоть до 5-6-летнего возраста. Впервые в книге собран материал по работе со скороговорками, а также по языковой и пальчиковой гимнастике, доступный ранее только методистам и логопедам-практикам. Веселые стихи, игры и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребенок учится правильно произносить звуки и слова. Конечно, серьезные речевые дефекты - предмет сферы деятельности врачей-логопедов. Но все же чистое и ясное произношение, лексически богатая, грамматически правильная речь - прежде всего результат семейного воспитания. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА! | 987 | В заказ | ||
![]() |
Володина Н.В Говорю красиво. Часть 1. Для детей 6-7 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-36054-3 | 60x84/8 | Данная книга предназначена для занятий по формированию связной речи у детей 6—7 лет (развитие умения содержательно и логически правильно строить высказывания, доказательно, живо говорить на разные темы, выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений). Обучение построено на разнообразном, тщательно отобранном художественном материале: произведения известных писателей и поэтов, образцы устного народного творчества. Задания предложены в игровой форме. Выполнять задания ребенок должен в сопровождении взрослого. Издание разработано для подготовки детей к школе и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 203 | В заказ | ||
![]() |
Пятак С.В Готов ли я к школе? Часть 1. 6-7 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-36501-2 | 60x84/8 | Книга ориентирована на детей 6–7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т. е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе). Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребёнок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по разделам: «Речь и письмо» и «Осведомлённость», а также их способность выполнять подобные задания. Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы. | 203 | В заказ | ||
![]() |
Пятак С.В Готов ли я к школе? Часть 2. 6-7 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-36502-9 | 60x84/8 | Книга ориентирована на детей 6–7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т. е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе). Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребёнок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по разделам: «Пространство» и «Математика», а также их способность выполнять подобные задания. Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы. | 203 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.